/sites/default/files/styles/carre_pdf/public/img7187-dng.jpg?itok=pFAhTwNU
Geralde
Bideau
Coordination pédagogique, enseignement et formation, conseil en communication institutionnelle
Geralde
Bideau
Coordination pédagogique, enseignement et formation, conseil en communication institutionnelle
Doctorante en civilisation de l'Espagne contemporaine, je travaille sur la question religieuse et son corollaire anachronique, la laïcité. J'enseigne aussi l'espagnol commercial en L1 et L2.
Core business
Information management
An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Au départ du travail de recherche, j'ai recensé les publications existantes et identifié les chercheurs spécialistes de la question et de la période. Faire l'état de l'art m'a permis d'affiner mon corpus et de construire ma bibliographie.
Pour mon projet comme pour mon métier d'enseignante, j'effectue des recherches sur internet dans le respect de la propriété intellectuelle et de la rigueur scientifique. Je sais rechercher des occurrences dans des documents imprimés et des textes digitalisés.
Pour faciliter l'accès à mes ressources, j'ai créé une interface virtuelle sur Office 365 qui me permet de travailler partout et d'assurer la sauvegarde en temps réel de mes écrits. J'utilise le même procédé avec mes collègues et étudiants, notamment via Teams et Google Drive.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail
-
Knows how to review the state of the art (SOTA) in a scientific topic.
-
Makes efficient use of information-gathering methods, identifies pertinent resources, particularly bibliographic resources.
-
Masters web-based research (e.g., bibliographic databases, patent databases)
-
Knows how to judge the pertinence of information, critique sources and check source reliability.
-
Designs and implements information-gathering and management systems using suitable technology.
-
Addresses issues relating to the security and life cycle of data.
-
Seeks out support from experts in information and data management.
Core business
Evaluation
An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
L'évaluation est le cœur de l'enseignement. J'évalue les connaissances liminaires des apprenants, puis leur progression par rapports aux attentes du référentiel et surtout des leurs. En second lieu, j'évalue ma démarche et mon activité à l'aune de leurs évolutions, des objectifs fixés par moi-même comme par mon équipe. L'émulation ainsi créée est gage d'amélioration.
Ensuite, au sein du département de recherche et formation de l'ONG où j'ai travaillé en Équateur, j'ai pu assister ma responsable dans la mise en place d'un audit de ressources humaines. J'ai également suivi les processus d'évaluation des projets de l'ONG mis en place par leur département développement et durabilité. Ces expériences m'ont permis d'appréhender la gestion et le suivi de projets, la réalisation d'objectifs.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
View this phase detail
-
Knows how to regularly evaluate the progress, impact and outcomes of his staff’s activities.
-
Takes part in evaluating both internal and external projects.
-
Is able to evaluate hypotheses and concepts lying beyond his field of expertise.
-
Encourages his staff to take ownership of the evaluation process.
Core business
Skill development
An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Dans le cadre de ma thèse, la participation aux colloques et journées d'études est formatrice. J'assiste à au moins une manifestation scientifique annuelle.
En outre, je me forme régulièrement aux nouveaux enjeux de mon métier d'enseignante, aux nouveaux outils de communication aussi. Par la formation continue, je m'ouvre aux domaines adjacents tels que l'innovation et le marketing, lesquels ont été abordés dans le cadre de mes fonctions au sein du département TC de l'IUT.
J'encourage et assiste mes étudiants dans la préparation de leur séjour ERASMUS comme dans la recherche de stages.
Enfin, je propose des profils d'enseignants ou consultants de mon réseau à mes collègues coordinateurs d'autres disciplines lorsqu'ils souhaitent recruter. Je les mets en contact.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
View this phase detail
- Takes a critical look at his skills and experience and regularly fine-tunes his career goals.
- Knows how to develop new skills to keep step with changing knowledge and needs.
- Relies on advice from competent professionals (coaching) or experienced staff and takes their opinions into account; uses his networks to manage his career.
- Is able to evolve gradually from technical expertise to managerial expertise.
- Helps his staff develop their skills and networks and assists them in achieving career development goals.
Personal and relational qualities
2
Analysis, synthesis and critical thinking
Personal and relational qualities
Analysis, synthesis and critical thinking
An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
La rédaction d'une thèse en civilisation repose sur l'interrogation d'un fait historique ou culturel et l'envie d'en proposer une nouvelle interprétation. Elle repose aussi sur la capacité de sélectionner et hiérarchiser des informations à partir de sources diverses. Ensuite, elle s'appuie sur la mention dans le document obtenu des auteurs et supports utilisés, gage d'honnêteté et de rigueur intellectuelles.
De même, l'enseignante sélectionne et hiérarchise les informations à transmettre aux apprenants et leur indique la méthode pour y parvenir à leur tour dans le respect de l'intégrité scientifique. Le but est d'emmener les formés à développer un esprit critique dans la discipline mais également une méthodologie valable pour d'autres activités.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
View this phase detail
-
Knows how to apply his analyzing and synthesizing abilities to new fields.
-
Takes ownership of new analytical methods.
-
Has a novel and independent way of thinking and makes significant contributions.
-
Questions “business-as-usual” scenarios in his activity.
-
Advises his staff to help them develop their own capacities of analysis and synthesis.
-
Stimulates critical thinking among his peers and his staff.
2
Open-mindedness and creativity
Personal and relational qualities
Open-mindedness and creativity
An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
À partir du programme national, je propose une progression annuelle et élabore des supports d'enseignement pour l'équipe. Ma discipline étant à cheval sur la langue et le marketing, j'invite mes collègues à explorer des thèmes en rapport avec la filière afin de créer des outils pédagogiques inédits à partir de documents authentiques.
Je me concerte et collabore avec les autres enseignants de langue. Je participe aussi à leurs jurys d'évaluation - en anglais surtout. Je propose et accompagne des activités transversales de mon département pour l'intégration des étudiants.
La collaboration est une compétence acquise en Équateur, où tous services de l'ONG communiquent, comme dans l'assistance où al mise en œuvre des garanties repose sur la coopération des acteurs nationaux et internationaux.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
View this phase detail
-
Explores related fields.
-
Conceives new projects to find answers to essential questions.
-
Encourages his staff to seek challenge, be curious and engage in scientific questioning.
-
Defines and carries out innovative interdisciplinary projects with the help of contributors from various backgrounds.
-
Serves as a vector of innovation, a realistic visionary, a constructive agitator.
-
Encourages creativity and innovation among his staff.
-
Has acquired professional experience abroad in a culture other than his own.
Personal and relational qualities
Listening and empathy
An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
L'empathie est une des compétences fondamentales de mon ancien métier de chargée d'assistance. Elle est essentielle pour venir en aide à des sociétaires, souvent loin de chez eux, et encore sous le choc de l'imprévu.
De même, l'enseignante que je suis est à l'écoute des difficultés de ses apprenants, qu'elles soient pédagogiques ou sociales. Souvent, l'accusé de réception et la reformulation d'une situation permettent à l’interlocuteur d'avancer dans sa recherche de solution.
Enfin, avec les vacataires que je coordonne, faire preuve d'empathie est nécessaire au maintien d'une bonne ambiance de travail. Prendre en considération leurs impératifs, les décharger des tâches administratives pour qu'ils se concentrent sur l'enseignement consolide l'équipe et évite un turn over trop important.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
View this phase detail
-
Knows how to engage in active listening in various situations.
-
Is careful to take his contacts’ needs and frame of reference into account.
-
Expresses gratitude regularly.
-
Takes the needs of his staff into consideration, is sensitive to signs of stress and able to provide support and advice when needed.
Personal and relational qualities
Negotiation
An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
L'expérience de l'enseignement est riche en exemples de médiation entre des élèves, entre des élèves et des collègues et entre des collègues. Qu'il s'agisse de l'attribution d'heures en conseil d'administration, de la résolution de conflit entre apprenants, je suis toujours parvenue à un consensus. Auparavant, mon expérience de la gestion de la relation client m'a appris à aborder les litiges et conflits de manière assertive et constructive dans l'intérêt du client mais dans le respect du contrat originel. Enfin, mes études en relations internationales m'ont préparée aux règlements de conflits et aux instances de règlement internationales.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
View this phase detail
-
Is familiar with negotiating techniques.
-
Knows how to come up with win-win solutions.
-
Is able to negotiate in order to obtain the resources needed for projects.
Personal and relational qualities
Collaboration
An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
À l'issue de mon master de relations internationales, j'ai travaillé au sein de deux ONG situées respectivement à Trinidad et Tobago et en Équateur. J'ai eu la possibilité de proposer des projets de coopération internationale dont la réalisation fut pérenne. Pour l'association de défense des droits des femmes, CAFRA Trinidad, des ateliers d'information sur la santé et les droits sexuels des femmes ont été mis en place. Avec la plateforme équatorienne ALER, j'ai proposé la mise en réseau de la formation des jeunes producteurs radiophoniques. Mes demandes de financement et d'accompagnement ont abouti.
En outre, ayant exercé dans le secondaire, je suis personne ressource au sein de l'équipe d'enseignants de l'IUT où je travaille: mon réseau a fourni de nombreux profils au recrutement.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail
-
Develops and maintains cooperative networks.
-
Knows how to build a professional network for his own and the company’s benefit.
-
Is considered an authority in his field of expertise.
-
Is able to envisage his work in a partnership framework; evaluates the benefits and limitations of a partnership and identifies shared and conflicting interests.
Personal and relational qualities
Communication
An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
L'enseignement m'a permis de côtoyer des publics différents par leurs âges (du collège à l'université) dont certains avaient besoin de modalités d'apprentissage adaptées. Stimuler les capacités cognitives de tous en usant de leviers différents est l'une des clefs de mon métier. La crise sanitaire a favorisé ma prise en main des outils de communication à distance.
En outre, je suis présente sur les réseaux sociaux pour des raisons professionnelles, mais aussi personnelles et de loisirs. Je distingue mes profils et adresses électroniques institutionnelles, à visée professionnelle et personnelles afin de maîtriser ma visibilité. Je m'assure que mes activités n'interfèrent pas entre elles et que seule ma vie professionnelle retienne l'attention des moteurs de recherche sur internet.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail
-
Knows how to put together a persuasive presentation and communicate about his project or his activity.
-
Understands, interprets and communicates appropriately in a register suited to his aims and his audience.
-
Masters a range of communication tools.
-
Masters his online identity.
-
Contributes to the dissemination of knowledge within the company, and demonstrates effective teaching skills.
-
Is proficient in at least English and one other world language.
2
Analysis, synthesis and critical thinking
Personal and relational qualities
Analysis, synthesis and critical thinking
An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
La rédaction d'une thèse en civilisation repose sur l'interrogation d'un fait historique ou culturel et l'envie d'en proposer une nouvelle interprétation. Elle repose aussi sur la capacité de sélectionner et hiérarchiser des informations à partir de sources diverses. Ensuite, elle s'appuie sur la mention dans le document obtenu des auteurs et supports utilisés, gage d'honnêteté et de rigueur intellectuelles.
De même, l'enseignante sélectionne et hiérarchise les informations à transmettre aux apprenants et leur indique la méthode pour y parvenir à leur tour dans le respect de l'intégrité scientifique. Le but est d'emmener les formés à développer un esprit critique dans la discipline mais également une méthodologie valable pour d'autres activités.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
View this phase detail
-
Knows how to apply his analyzing and synthesizing abilities to new fields.
-
Takes ownership of new analytical methods.
-
Has a novel and independent way of thinking and makes significant contributions.
-
Questions “business-as-usual” scenarios in his activity.
-
Advises his staff to help them develop their own capacities of analysis and synthesis.
-
Stimulates critical thinking among his peers and his staff.
2
Open-mindedness and creativity
Personal and relational qualities
Open-mindedness and creativity
An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
À partir du programme national, je propose une progression annuelle et élabore des supports d'enseignement pour l'équipe. Ma discipline étant à cheval sur la langue et le marketing, j'invite mes collègues à explorer des thèmes en rapport avec la filière afin de créer des outils pédagogiques inédits à partir de documents authentiques.
Je me concerte et collabore avec les autres enseignants de langue. Je participe aussi à leurs jurys d'évaluation - en anglais surtout. Je propose et accompagne des activités transversales de mon département pour l'intégration des étudiants.
La collaboration est une compétence acquise en Équateur, où tous services de l'ONG communiquent, comme dans l'assistance où al mise en œuvre des garanties repose sur la coopération des acteurs nationaux et internationaux.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
View this phase detail
-
Explores related fields.
-
Conceives new projects to find answers to essential questions.
-
Encourages his staff to seek challenge, be curious and engage in scientific questioning.
-
Defines and carries out innovative interdisciplinary projects with the help of contributors from various backgrounds.
-
Serves as a vector of innovation, a realistic visionary, a constructive agitator.
-
Encourages creativity and innovation among his staff.
-
Has acquired professional experience abroad in a culture other than his own.
Personal and relational qualities
Listening and empathy
An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
L'empathie est une des compétences fondamentales de mon ancien métier de chargée d'assistance. Elle est essentielle pour venir en aide à des sociétaires, souvent loin de chez eux, et encore sous le choc de l'imprévu.
De même, l'enseignante que je suis est à l'écoute des difficultés de ses apprenants, qu'elles soient pédagogiques ou sociales. Souvent, l'accusé de réception et la reformulation d'une situation permettent à l’interlocuteur d'avancer dans sa recherche de solution.
Enfin, avec les vacataires que je coordonne, faire preuve d'empathie est nécessaire au maintien d'une bonne ambiance de travail. Prendre en considération leurs impératifs, les décharger des tâches administratives pour qu'ils se concentrent sur l'enseignement consolide l'équipe et évite un turn over trop important.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
View this phase detail
-
Knows how to engage in active listening in various situations.
-
Is careful to take his contacts’ needs and frame of reference into account.
-
Expresses gratitude regularly.
-
Takes the needs of his staff into consideration, is sensitive to signs of stress and able to provide support and advice when needed.
Personal and relational qualities
Negotiation
An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
L'expérience de l'enseignement est riche en exemples de médiation entre des élèves, entre des élèves et des collègues et entre des collègues. Qu'il s'agisse de l'attribution d'heures en conseil d'administration, de la résolution de conflit entre apprenants, je suis toujours parvenue à un consensus. Auparavant, mon expérience de la gestion de la relation client m'a appris à aborder les litiges et conflits de manière assertive et constructive dans l'intérêt du client mais dans le respect du contrat originel. Enfin, mes études en relations internationales m'ont préparée aux règlements de conflits et aux instances de règlement internationales.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
View this phase detail
-
Is familiar with negotiating techniques.
-
Knows how to come up with win-win solutions.
-
Is able to negotiate in order to obtain the resources needed for projects.
Personal and relational qualities
Collaboration
An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
À l'issue de mon master de relations internationales, j'ai travaillé au sein de deux ONG situées respectivement à Trinidad et Tobago et en Équateur. J'ai eu la possibilité de proposer des projets de coopération internationale dont la réalisation fut pérenne. Pour l'association de défense des droits des femmes, CAFRA Trinidad, des ateliers d'information sur la santé et les droits sexuels des femmes ont été mis en place. Avec la plateforme équatorienne ALER, j'ai proposé la mise en réseau de la formation des jeunes producteurs radiophoniques. Mes demandes de financement et d'accompagnement ont abouti.
En outre, ayant exercé dans le secondaire, je suis personne ressource au sein de l'équipe d'enseignants de l'IUT où je travaille: mon réseau a fourni de nombreux profils au recrutement.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail
-
Develops and maintains cooperative networks.
-
Knows how to build a professional network for his own and the company’s benefit.
-
Is considered an authority in his field of expertise.
-
Is able to envisage his work in a partnership framework; evaluates the benefits and limitations of a partnership and identifies shared and conflicting interests.
Personal and relational qualities
Communication
An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
L'enseignement m'a permis de côtoyer des publics différents par leurs âges (du collège à l'université) dont certains avaient besoin de modalités d'apprentissage adaptées. Stimuler les capacités cognitives de tous en usant de leviers différents est l'une des clefs de mon métier. La crise sanitaire a favorisé ma prise en main des outils de communication à distance.
En outre, je suis présente sur les réseaux sociaux pour des raisons professionnelles, mais aussi personnelles et de loisirs. Je distingue mes profils et adresses électroniques institutionnelles, à visée professionnelle et personnelles afin de maîtriser ma visibilité. Je m'assure que mes activités n'interfèrent pas entre elles et que seule ma vie professionnelle retienne l'attention des moteurs de recherche sur internet.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail
-
Knows how to put together a persuasive presentation and communicate about his project or his activity.
-
Understands, interprets and communicates appropriately in a register suited to his aims and his audience.
-
Masters a range of communication tools.
-
Masters his online identity.
-
Contributes to the dissemination of knowledge within the company, and demonstrates effective teaching skills.
-
Is proficient in at least English and one other world language.
Geralde
Bideau
Coordination pédagogique, enseignement et formation, conseil en communication institutionnelle
Doctorante en civilisation de l'Espagne contemporaine, je travaille sur la question religieuse et son corollaire anachronique, la laïcité. J'enseigne aussi l'espagnol commercial en L1 et L2.
Business management and value creation
Business management and value creation
People management
An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Je participe aux jurys d'admission post baccalauréat pour recruter des profils qui correspondent le mieux aux attentes de la filière. Je suis aussi référente intégration et tutrice pédagogique.
Ensuite, je compose des groupes de travail selon les compétences de langue que j'évalue à l'aide des outils européens et en concertation avec mes collègues. L'équipe que je coordonne est composée de collègues que j'ai proposé au recrutement. Je sélectionne les profils, les reçois en entretien et leur transmets les documents et procédures pour validation par l'administration. Ce sont des enseignants issus de collèges, de lycées mais aussi de la formation privée, ce qui permet à la fois d'assurer le renforcement voire l'initiation à la langue, et de répondre aux attentes du monde de l'entreprise.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail
-
Has experience with teamwork; knows how to encourage, support and recognize the contributions of each player.
-
Knows how to be a team player.
-
Is able to win the trust of his peers and his line management.
-
Can report on his activities.
-
Supports his peers when needed and can provide assistance.
-
Understands human resources policies and management tools such as recruitment, evaluation, remuneration and strategic workforce planning.
-
Takes safety, social responsibility and labor law requirements into account.
-
Upholds rules on non-discrimination and equal opportunity among employees.
Business management and value creation
Customer focus
An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Travailler dans le télémarketing et l'assistance m'a préparé à la prospection et au recensement des besoins et attentes des clients. Je sais adapter mon discours écrit ou oral aux enjeux de la communication, comme à mes interlocuteurs, et dispose d'un vocabulaire commercial et technique approprié en anglais comme en espagnol.
Cette expertise dans la relation client est renforcée par l'enseignement dans une filière dédiée aux techniques de commercialisation. J'ai complété mes connaissances en marketing afin de proposer aux étudiants des documents et outils adaptés à leurs besoins.
Par ailleurs, la veille scientifique est essentielle dans mon activité doctorale: m'assurer de la validité de mes hypothèses en m'informant régulièrement des évolutions de l'historiographie.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail
-
Is attentive to national and international markets; takes incoming and outgoing communication (suppliers, customers) into account.
-
Gathers information on the needs and expectations of internal and external customers.
-
Uses his technical expertise and familiarity with products to propose solutions tailored to customers.
-
Masters the basics of marketing.
Business management and value creation
People management
An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Je participe aux jurys d'admission post baccalauréat pour recruter des profils qui correspondent le mieux aux attentes de la filière. Je suis aussi référente intégration et tutrice pédagogique.
Ensuite, je compose des groupes de travail selon les compétences de langue que j'évalue à l'aide des outils européens et en concertation avec mes collègues. L'équipe que je coordonne est composée de collègues que j'ai proposé au recrutement. Je sélectionne les profils, les reçois en entretien et leur transmets les documents et procédures pour validation par l'administration. Ce sont des enseignants issus de collèges, de lycées mais aussi de la formation privée, ce qui permet à la fois d'assurer le renforcement voire l'initiation à la langue, et de répondre aux attentes du monde de l'entreprise.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail
-
Has experience with teamwork; knows how to encourage, support and recognize the contributions of each player.
-
Knows how to be a team player.
-
Is able to win the trust of his peers and his line management.
-
Can report on his activities.
-
Supports his peers when needed and can provide assistance.
-
Understands human resources policies and management tools such as recruitment, evaluation, remuneration and strategic workforce planning.
-
Takes safety, social responsibility and labor law requirements into account.
-
Upholds rules on non-discrimination and equal opportunity among employees.
Business management and value creation
Customer focus
An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Travailler dans le télémarketing et l'assistance m'a préparé à la prospection et au recensement des besoins et attentes des clients. Je sais adapter mon discours écrit ou oral aux enjeux de la communication, comme à mes interlocuteurs, et dispose d'un vocabulaire commercial et technique approprié en anglais comme en espagnol.
Cette expertise dans la relation client est renforcée par l'enseignement dans une filière dédiée aux techniques de commercialisation. J'ai complété mes connaissances en marketing afin de proposer aux étudiants des documents et outils adaptés à leurs besoins.
Par ailleurs, la veille scientifique est essentielle dans mon activité doctorale: m'assurer de la validité de mes hypothèses en m'informant régulièrement des évolutions de l'historiographie.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail
-
Is attentive to national and international markets; takes incoming and outgoing communication (suppliers, customers) into account.
-
Gathers information on the needs and expectations of internal and external customers.
-
Uses his technical expertise and familiarity with products to propose solutions tailored to customers.
-
Masters the basics of marketing.
Strategy and Leadership
Strategy
An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mon activité s'appuie sur le projet pédagogique national que j'interprète dans une progression bisannuelle articulée autour de 4 semestres.
Ma stratégie d'enseignement est déterminée en concertation avec mes collègues toutes disciplines confondues. Le but est d'actualiser les outils d'intégration de l'entreprise dont ont besoin les étudiants.
Dans ce sens, je m'intéresse à l'élaboration de la réforme du DUT et participe aux groupes de travail.
En outre, en tant que doctorante, j'ai développé des stratégies de recherche pour gagner en efficience. Je planifie mes séjours d'étude, colloques et séminaires de formation selon mes contraintes universitaires. Je suis membre d'associations de soutien des doctorants et participe à des séances encadrées de travail qui facilitent la rédaction.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
View this phase detail
- Observes his environment; recognizes discontinuities and micro-trends; detects weak signals.
- Develops his own approach and shapes his understanding of the topic.
- Encourages brainstorming and draws conclusions relevant to his area of activity.
- Regularly produces documents of a forward-looking and strategic nature.
- Makes sure that his activities contribute to the company’s strategy and attainment of its objectives, and to the enrichment of his organization or sector of activity.
- Is familiar with various innovation strategies.
- Ensures that his staff is aware of and understands their environment and the importance of strategy.
Strategy and Leadership
Leadership
An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Je suis coordinatrice pédagogique, je recrute des collègues et évalue leur intégration à l'aune des exigences du DUT. Nous travaillons en équipe, autour d'objectifs communs mais ils sont libres de leur pédagogie. Nous sommes unis par un contrat de confiance entre nous, avec les étudiants, avec notre hiérarchie et surtout avec les entreprises quant à notre rigueur dans la formation de leurs futures recrues.
Par ailleurs, je suis tutrice d'une étudiante dont je dirige la rédaction du mémoire professionnel et référente d'étudiants de première année.
Enfin, je suis le leader de ma thèse. Je travaille en autonomie sur mon projet doctoral dans la limite. Je suis comptable devant ma direction de thèse, les comités de suivi et mon employeur de ma progression et de mes résultats.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail
- Exercises leadership in connection with a project of which he is in charge.
- Knows how to be persuasive and enlist support for a project
- .Mobilizes skills for a project of which he is not in charge; manages human resources even when people do not officially report to him.
- Builds alliances.
- Establishes relationships based on trust.
Generate the profile in PDF format
