Calum Ramage

Consultant Environnement, Chef de Projets Environnement, Ingénieur d'Affaires, Conseiller Scientifique

Calum Ramage

Calum Ramage

Consultant Environnement, Chef de Projets Environnement, Ingénieur d'Affaires, Conseiller Scientifique

Je suis bilingue, expert en sciences géochimiques et environnementales (Msci, PhD), expérimenté en gestion de projets multidisciplinaires, et extrêmement motivé à participer a des projets stimulants.
Thesis defended on
21 07 24 - University of Nottingham - Royaume-Uni

Core business

1
Skill development
Core business

Skill development

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Je me suis toujours efforcé de développer de nouvelles compétences et d’élargir mes connaissances. C’est d’ailleurs ce qui m’a attiré vers le doctorat, un environnement où l’on est sans cesse mis au défi de maîtriser un domaine d’expertise. Mon parcours m’a habitué à évoluer dans des des environnements techniques variés, où j'ai souvent dû apprendre de nouvelles méthodologies et m’adapter rapidement à des sujets complexes. Je suis curieux de natures, donc je cherche constamment à enrichir mes savoirs et mes compétences en échangeant avec mon entourage, en bénéficiant de mentorat, en posant des questions, en développant mon réseau et en me lançant activement dans de nouvelles expériences.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Sets his professional goals to be ambitious yet realistic.
  • Identifies and develops means to enhance his employability throughout his career; manages his professional development.
  • Broadens and upgrades his skillset, personal qualities and achievements.
  • Uses his networks to expand his scope of competence.
  • Knows how to transfer his expertise to other fields of activity.
  • Realizes the necessarily international dimension of his career path.
  • Accepts input from a mentor or coach to benefit his professional development.
3
Evaluation
Core business

Evaluation

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
"Ma recherche nécessitait une compréhension approfondie de nombreux thèmes scientifiques et sociaux. Cela m’a amené à développer une forte capacité d’analyse critique à travers des revues de littérature, des analyses de données et des consultations avec des experts. Étant donné l’intérêt pour mon projet — qui évaluait les impacts de la pollution chimique sur l’environnement, un sujet d’actualité au Royaume-Uni et à l'internationale — j’ai dû garantir la rigueur de mes recherches et synthèses face à un examen minutieux. J’ai défendu mes travaux devant des comités scientifiques, des parties prenantes et des représentants gouvernementaux, renforçant ainsi ma capacité à exposer des enjeux complexes, intégrer divers points de vue et convaincre.
I believe I have reached the PHASE 3 of development of this skill.
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  • Evaluates the value of various documents concerning his field of expertise.

  • Is able to judge his own results in terms of both quality and added value.

  • Is willing to expose ideas to a critical audience; takes others’ opinions of his work into account.

  • Is willing to evaluate the work of other contributors and provides reasoned, realistic judgments of others’ work.

3
Information management
Core business

Information management

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
"Durant mon doctorat, j’ai développé une solide base de connaissances sur l’état des savoirs concernant les effets de la pollution chimique sur les rivières. Cela a impliqué des revues de littérature approfondies, du data mining, l’évaluation de la qualité des données existantes, l’identification des lacunes et la mise en place de méthodes d’analyse rigoureuses. J’ai mis à profit mon expertise en codage et en SIG pour extraire des informations de jeux de données complexes et constitué plusieurs grandes bases de données, incluant des données de pollution, d’ADN du microbiome intestinal, un référentiel national sur la bioaccumulation du Pb, en intégrant des données existantes pour développer des modèles d'analytiques statistiques solides.
I believe I have reached the PHASE 3 of development of this skill.
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  • Knows how to review the state of the art (SOTA) in a scientific topic.

  • Makes efficient use of information-gathering methods, identifies pertinent resources, particularly bibliographic resources.

  • Masters web-based research (e.g., bibliographic databases, patent databases)

  • Knows how to judge the pertinence of information, critique sources and check source reliability.

  • Designs and implements information-gathering and management systems using suitable technology.

  • Addresses issues relating to the security and life cycle of data.

  • Seeks out support from experts in information and data management.

2
Expertise and methods
Core business

Expertise and methods

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J’assimile rapidement de nouveaux sujets, une capacité essentielle durant ma recherche, qui couvrait des domaines inconnus pour moi au départ (ex. pathologie des poissons, géochimie, géohydrologie...). Je me suis toujours efforcé non seulement d’acquérir l’état des connaissances, mais aussi de comprendre son ancrage dans le contexte socio-politique : perception publique, acteurs clés des changements législatifs et du lobbying, et comment ma recherche pouvait contribuer à des pratiques durables bénéfiques pour l’environnement et la santé humaine. Travaillant avec des parties prenantes variées (ex: gouv., agriculteurs, scientifiques, associations), j’ai rapidement appris à adapter mon discours à chaque interlocuteur.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Is familiar with recent progress in fields related to his own.

  • Is able to engage in dialogue and collaboration with experts in other disciplines or fields of activity.

  • Takes ownership of new research methods and techniques.

  • Is able to document and evaluate his activities using statistical methods where applicable.

  • Can formulate complex problems that correspond to new challenges.

  • Is able to develop arguments in support of new projects.

  • Knows how to adapt his arguments to his audience.

  • Advises and assists his staff in making appropriate use of investigative methods, improving their performance and enhancing their skills.

Personal and relational qualities

1
Communication
Personal and relational qualities

Communication

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Grâce à mes collaborations avec des partenaires issus de divers secteurs — gouvernement, privé, ONG, associations et groupes de recherche académique — j’ai développé une réelle aisance dans la communication avec un large éventail d’acteurs. Ayant également grandi en tant qu’étranger dans un environnement multiculturel, j’ai appris à communiquer efficacement, en anglais comme en francais, au-delà des barrières culturelles, en privilégiant la clarté, le respect, l’adaptabilité et la confiance. Ces compétences sont précieuses dans un cadre scientifique mais aussi dans d’autres contextes : elles renforcent mon adaptabilité, ma capacité à transmettre des instructions avec précision et à vulgariser des des concepts complexes pour des publics variés.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Knows how to put together a persuasive presentation and communicate about his project or his activity.

  • Understands, interprets and communicates appropriately in a register suited to his aims and his audience.

  • Masters a range of communication tools.

  • Masters his online identity.

  • Contributes to the dissemination of knowledge within the company, and demonstrates effective teaching skills.

  • Is proficient in at least English and one other world language.

1
Collaboration
Personal and relational qualities

Collaboration

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J’ai acquis une solide expérience dans le développement de projets et les collaborations internationales. En plus de ma recherche doctorale, je mène actuellement une étude tri-nationale que j’ai initiée pour analyser les facteurs d’accumulation du Pb chez les loutres au cours de la dernière décennie, suite à l’abolition du plomb dans l’essence. Parallèlement, je collabore avec un groupe universitaire canadien sur l’évaluation de la santé des poissons face à l’exposition aux substances chimiques, ainsi qu’avec divers acteurs sud-africains sur les problématiques de pollution chimique. La collaboration nationale & internationale est essentielle au progrès, et je suis profondément attaché aux principes de la science ouverte et du partage des connaissances.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Develops and maintains cooperative networks.

  • Knows how to build a professional network for his own and the company’s benefit.

  • Is considered an authority in his field of expertise.

  • Is able to envisage his work in a partnership framework; evaluates the benefits and limitations of a partnership and identifies shared and conflicting interests.

2
Analysis, synthesis and critical thinking
Personal and relational qualities

Analysis, synthesis and critical thinking

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
C’est la base même de la recherche scientifique, et j’en ai acquis une expertise. Rédiger ma thèse et mes articles scientifiques exigeait une analyse rigoureuse des données, en particulier sur la pollution chimique, ses risques pour l’environnement et la santé humaine, ainsi que ses liens potentiels avec la santé de la faune. J’ai dû apprendre de nombreuses méthodes analytiques et statistiques (LC-MS, machine learning, analyses multivariées, modèles mixtes). Mes résultats devaient être synthétisés pour en extraire le sens et les conclusions possibles, en équilibrant l’impact souhaité et les incertitudes associées. J’ai ainsi mené l’évaluation la plus intégrée à ce jour des impacts de la pollution par les pesticides dans les rivières anglaises.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Knows how to apply his analyzing and synthesizing abilities to new fields.

  • Takes ownership of new analytical methods.

  • Has a novel and independent way of thinking and makes significant contributions.

  • Questions “business-as-usual” scenarios in his activity.

  • Advises his staff to help them develop their own capacities of analysis and synthesis.

  • Stimulates critical thinking among his peers and his staff.

3
Integrity
Personal and relational qualities

Integrity

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
L’intégrité est une valeur essentielle pour moi. Je m’efforce toujours de faire ce qui est juste, même lorsque c’est le chemin le plus difficile. L’intégrité scientifique est bien sûr enseignée, et l’on signe un engagement en début de doctorat, mais pour moi, c’est une conviction profonde, un état d’esprit. Si nous voulons un monde meilleur, nous devons tous agir avec droiture, respect des autres (quelle que soit notre différence) et fidélité à notre parole. Je me fixe des standards élevés, je cherche toujours à comprendre l’impact de mes actions sur autrui et j’agis dans l’intérêt collectif. Cela inclut aussi de signaler ceux qui ne respectent pas ces principes.
I believe I have reached the PHASE 3 of development of this skill.
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  • Respects the standards and practices of his entity.

  • Demonstrates integrity in the processing and dissemination of data.

  • Demonstrates integrity with respect to his partners’ or competitors' contributions in accordance with intellectual property rules.

  • Upholds the confidentiality and anonymity of subjects taking part in studies and research.

  • Honors his commitments and ensures the congruence between actions and words.

  • Declares any conflict of interest.

1
Communication
Personal and relational qualities

Communication

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Grâce à mes collaborations avec des partenaires issus de divers secteurs — gouvernement, privé, ONG, associations et groupes de recherche académique — j’ai développé une réelle aisance dans la communication avec un large éventail d’acteurs. Ayant également grandi en tant qu’étranger dans un environnement multiculturel, j’ai appris à communiquer efficacement, en anglais comme en francais, au-delà des barrières culturelles, en privilégiant la clarté, le respect, l’adaptabilité et la confiance. Ces compétences sont précieuses dans un cadre scientifique mais aussi dans d’autres contextes : elles renforcent mon adaptabilité, ma capacité à transmettre des instructions avec précision et à vulgariser des des concepts complexes pour des publics variés.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Knows how to put together a persuasive presentation and communicate about his project or his activity.

  • Understands, interprets and communicates appropriately in a register suited to his aims and his audience.

  • Masters a range of communication tools.

  • Masters his online identity.

  • Contributes to the dissemination of knowledge within the company, and demonstrates effective teaching skills.

  • Is proficient in at least English and one other world language.

1
Collaboration
Personal and relational qualities

Collaboration

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J’ai acquis une solide expérience dans le développement de projets et les collaborations internationales. En plus de ma recherche doctorale, je mène actuellement une étude tri-nationale que j’ai initiée pour analyser les facteurs d’accumulation du Pb chez les loutres au cours de la dernière décennie, suite à l’abolition du plomb dans l’essence. Parallèlement, je collabore avec un groupe universitaire canadien sur l’évaluation de la santé des poissons face à l’exposition aux substances chimiques, ainsi qu’avec divers acteurs sud-africains sur les problématiques de pollution chimique. La collaboration nationale & internationale est essentielle au progrès, et je suis profondément attaché aux principes de la science ouverte et du partage des connaissances.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Develops and maintains cooperative networks.

  • Knows how to build a professional network for his own and the company’s benefit.

  • Is considered an authority in his field of expertise.

  • Is able to envisage his work in a partnership framework; evaluates the benefits and limitations of a partnership and identifies shared and conflicting interests.

2
Analysis, synthesis and critical thinking
Personal and relational qualities

Analysis, synthesis and critical thinking

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
C’est la base même de la recherche scientifique, et j’en ai acquis une expertise. Rédiger ma thèse et mes articles scientifiques exigeait une analyse rigoureuse des données, en particulier sur la pollution chimique, ses risques pour l’environnement et la santé humaine, ainsi que ses liens potentiels avec la santé de la faune. J’ai dû apprendre de nombreuses méthodes analytiques et statistiques (LC-MS, machine learning, analyses multivariées, modèles mixtes). Mes résultats devaient être synthétisés pour en extraire le sens et les conclusions possibles, en équilibrant l’impact souhaité et les incertitudes associées. J’ai ainsi mené l’évaluation la plus intégrée à ce jour des impacts de la pollution par les pesticides dans les rivières anglaises.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Knows how to apply his analyzing and synthesizing abilities to new fields.

  • Takes ownership of new analytical methods.

  • Has a novel and independent way of thinking and makes significant contributions.

  • Questions “business-as-usual” scenarios in his activity.

  • Advises his staff to help them develop their own capacities of analysis and synthesis.

  • Stimulates critical thinking among his peers and his staff.

3
Integrity
Personal and relational qualities

Integrity

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
L’intégrité est une valeur essentielle pour moi. Je m’efforce toujours de faire ce qui est juste, même lorsque c’est le chemin le plus difficile. L’intégrité scientifique est bien sûr enseignée, et l’on signe un engagement en début de doctorat, mais pour moi, c’est une conviction profonde, un état d’esprit. Si nous voulons un monde meilleur, nous devons tous agir avec droiture, respect des autres (quelle que soit notre différence) et fidélité à notre parole. Je me fixe des standards élevés, je cherche toujours à comprendre l’impact de mes actions sur autrui et j’agis dans l’intérêt collectif. Cela inclut aussi de signaler ceux qui ne respectent pas ces principes.
I believe I have reached the PHASE 3 of development of this skill.
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  • Respects the standards and practices of his entity.

  • Demonstrates integrity in the processing and dissemination of data.

  • Demonstrates integrity with respect to his partners’ or competitors' contributions in accordance with intellectual property rules.

  • Upholds the confidentiality and anonymity of subjects taking part in studies and research.

  • Honors his commitments and ensures the congruence between actions and words.

  • Declares any conflict of interest.

Calum Ramage

Calum Ramage

Consultant Environnement, Chef de Projets Environnement, Ingénieur d'Affaires, Conseiller Scientifique

Je suis bilingue, expert en sciences géochimiques et environnementales (Msci, PhD), expérimenté en gestion de projets multidisciplinaires, et extrêmement motivé à participer a des projets stimulants.
Thesis defended on
21 07 24 - University of Nottingham - Royaume-Uni

Business management and value creation

3
Project management
Business management and value creation

Project management

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
"Pendant mon doctorat, j’étais seul responsable de mon projet de A à Z, y compris son développement, la planification/logistique, l’administration, le financement, la gestion des budgets et le développement de collaborations. J’ai mené plusieurs projets de recherche en parallèle, en tenant compte des échéances et contraintes de chacun. Après 1,5 an, j’ai dû faire face à un changement total de projet en raison du COVID, qui m’a empêché de mener mes recherches initialement prévues en Afrique du Sud. J’ai donc dû faire preuve de résilience, repenser entièrement mon sujet, le relocaliser au Royaume-Uni et repartir de zéro, pour compléter mon doctorat entier en 2,5 ans. Cela a exigé de solides compétences en gestion stratégique et en prioritisation.
I believe I have reached the PHASE 3 of development of this skill.
View this phase detail
  • Plans projects to meet goals in accordance with strategy and priorities, and taking quality, deadline and budget constraints into account.
  • Knows how to write specifications.
  • Is accountable for resources used and for meeting the deadlines and quality requirements of the deliverable.
  • Reacts efficiently and appropriately to change and unforeseen events.
  • Conducts his project within a framework of auditing and evaluation, deploying the appropriate systems.
1
Managing change
Business management and value creation

Managing change

I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
View this phase detail
  • Can adapt his approach and the project organization according to imperatives.

  • Adapts to changes and opportunities; knows how and where to find advice.

3
People management
Business management and value creation

People management

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Lors de mon précédent emploi en tant que biologiste pour la Mauritian Wildlife Foundation, j’ai passé 1,5 an à travailler en petites équipes dans des environnements isolés et parfois difficiles. Pendant la moitié de ce temps, j’étais responsable d’une station de recherche, donc en charge du bien-être de mes coéquipiers, de la délégation des tâches et du respect des règles de travail. Je dirige toujours avec un esprit d’équipe, en valorisant les avis de mes collègues, tout en sachant quand il faut trancher et prendre des décisions fermes. Mais surtout, je suis convaincu que les meilleures équipes sont celles où les gens sont heureux et se sentent écoutés, alors j’essaie toujours de créer un cadre où chacun trouve sa place.
I believe I have reached the PHASE 3 of development of this skill.
View this phase detail
  • Has experience with teamwork; knows how to encourage, support and recognize the contributions of each player.

  • Knows how to be a team player.

  • Is able to win the trust of his peers and his line management.

  • Can report on his activities.

  • Supports his peers when needed and can provide assistance.

  • Understands human resources policies and management tools such as recruitment, evaluation, remuneration and strategic workforce planning.

  • Takes safety, social responsibility and labor law requirements into account.

  • Upholds rules on non-discrimination and equal opportunity among employees.

3
Producing results
Business management and value creation

Producing results

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Avec mon parcours scientifique, je sais que l’objectif ultime est de produire des résultats solides, capables de résister à l’examen critique. Cependant, la manière dont ces résultats sont exploités est tout aussi essentielle. J’ai appris à le faire en participant à de nombreuses présentations et séminaires pour diffuser ma recherche, ainsi qu’en rédigeant des articles scientifiques de haute qualité publiés dans des revues reconnues. Lors de ces diffusions, j’essaie toujours de raconter une histoire marquante, qui capte l’attention et reste en mémoire. Ce storytelling est en réalité une forme de valorisation/commercialisation de la science : il s’agit de comprendre ce qui fonctionne en fonction de son audience.
I believe I have reached the PHASE 3 of development of this skill.
View this phase detail
  • Knows how to transform ideas into innovations.

  • Quickly deploys prototype and test phases; involves internal and external customers in these phases.

  • Learns the lessons of the initial tests.

  • Understands the policies and processes involved in publishing and exploiting research outcomes in his entity.

  • Is able to determine the most appropriate means of exploiting his results (e.g., patent, publication).

3
Project management
Business management and value creation

Project management

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
"Pendant mon doctorat, j’étais seul responsable de mon projet de A à Z, y compris son développement, la planification/logistique, l’administration, le financement, la gestion des budgets et le développement de collaborations. J’ai mené plusieurs projets de recherche en parallèle, en tenant compte des échéances et contraintes de chacun. Après 1,5 an, j’ai dû faire face à un changement total de projet en raison du COVID, qui m’a empêché de mener mes recherches initialement prévues en Afrique du Sud. J’ai donc dû faire preuve de résilience, repenser entièrement mon sujet, le relocaliser au Royaume-Uni et repartir de zéro, pour compléter mon doctorat entier en 2,5 ans. Cela a exigé de solides compétences en gestion stratégique et en prioritisation.
I believe I have reached the PHASE 3 of development of this skill.
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  • Plans projects to meet goals in accordance with strategy and priorities, and taking quality, deadline and budget constraints into account.
  • Knows how to write specifications.
  • Is accountable for resources used and for meeting the deadlines and quality requirements of the deliverable.
  • Reacts efficiently and appropriately to change and unforeseen events.
  • Conducts his project within a framework of auditing and evaluation, deploying the appropriate systems.
1
Managing change
Business management and value creation

Managing change

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  • Can adapt his approach and the project organization according to imperatives.

  • Adapts to changes and opportunities; knows how and where to find advice.

3
People management
Business management and value creation

People management

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Lors de mon précédent emploi en tant que biologiste pour la Mauritian Wildlife Foundation, j’ai passé 1,5 an à travailler en petites équipes dans des environnements isolés et parfois difficiles. Pendant la moitié de ce temps, j’étais responsable d’une station de recherche, donc en charge du bien-être de mes coéquipiers, de la délégation des tâches et du respect des règles de travail. Je dirige toujours avec un esprit d’équipe, en valorisant les avis de mes collègues, tout en sachant quand il faut trancher et prendre des décisions fermes. Mais surtout, je suis convaincu que les meilleures équipes sont celles où les gens sont heureux et se sentent écoutés, alors j’essaie toujours de créer un cadre où chacun trouve sa place.
I believe I have reached the PHASE 3 of development of this skill.
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  • Has experience with teamwork; knows how to encourage, support and recognize the contributions of each player.

  • Knows how to be a team player.

  • Is able to win the trust of his peers and his line management.

  • Can report on his activities.

  • Supports his peers when needed and can provide assistance.

  • Understands human resources policies and management tools such as recruitment, evaluation, remuneration and strategic workforce planning.

  • Takes safety, social responsibility and labor law requirements into account.

  • Upholds rules on non-discrimination and equal opportunity among employees.

3
Producing results
Business management and value creation

Producing results

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Avec mon parcours scientifique, je sais que l’objectif ultime est de produire des résultats solides, capables de résister à l’examen critique. Cependant, la manière dont ces résultats sont exploités est tout aussi essentielle. J’ai appris à le faire en participant à de nombreuses présentations et séminaires pour diffuser ma recherche, ainsi qu’en rédigeant des articles scientifiques de haute qualité publiés dans des revues reconnues. Lors de ces diffusions, j’essaie toujours de raconter une histoire marquante, qui capte l’attention et reste en mémoire. Ce storytelling est en réalité une forme de valorisation/commercialisation de la science : il s’agit de comprendre ce qui fonctionne en fonction de son audience.
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  • Knows how to transform ideas into innovations.

  • Quickly deploys prototype and test phases; involves internal and external customers in these phases.

  • Learns the lessons of the initial tests.

  • Understands the policies and processes involved in publishing and exploiting research outcomes in his entity.

  • Is able to determine the most appropriate means of exploiting his results (e.g., patent, publication).

Strategy and Leadership

2
Leadership
Strategy and Leadership

Leadership

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Mes premières expériences de leadership viennent du football, où j’ai été capitaine pendant plus de 10 ans. J’ai continué à développer mon leadership en tant que chef de projet et responsable de station à la Mauritian Wildlife Foundation, puis durant mon doctorat, où j’ai dirigé des équipes de 8 membres lors de missions cruciales et logistiquement complexes pour collecter des échantillons. La clarté, le respect, la confiance et l'adaptabilité sont mes piliers. Je motive mes équipes, veille à leur bien-être et fais en sorte qu’elles se sentent écoutées et respectées. Je répartis volontiers les tâches et responsabilités pour instaurer un climat de confiance, mais aussi pour leur faire comprendre l’importance de leur travail et garantir des résultats de qua
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Recognizes the need for and merits of collective effort; knows how to motivate and drive the entity he manages.
  • Is familiar with various leadership styles and adapts them to the specific project and the people on the team.
  • Is known within the company as a leader with the potential to promote ideas and initiatives and contribute effectively to their implementation.
  • Is able to impose his leadership in a competitive context.
  • Coordinates and mobilizes networks.
  • Encourages his staff to build a climate of trust.
  • Grooms his staff for future leadership roles.