Charlotte Dewitte

Ingénieur chercheur en Génie Civil

Charlotte Dewitte

Charlotte Dewitte

Ingénieur chercheur en Génie Civil

Core business

2
Expertise and methods
Core business

Expertise and methods

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Au cours de ma thèse, j'ai appris à réaliser une veille technologique dans mon domaine d'activité. Je suis présente sur ResearchGate, je reçois des alertes. J'ai participé à un consortium (CONCRETE) avec des membres d'autres entreprises et universités. A cette occasion, j'ai réalisé une présentation d'une trentaine de minutes. Ce consortium a été l'occasion de dialoguer avec les membres de mon domaine des recherches actuelles. J'ai aussi eu l'occasion de présenter mon travail de thèse à des interlocuteurs d'univers différents ; des experts [conférences/ consortium], des scientifiques d'autres domaines [Présentation dans mon entreprise] mais aussi des non scientifiques (niveau en science équivalent à celui d'un élève de début de 2nde) [Ma thèse en 180s].
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Is familiar with recent progress in fields related to his own.

  • Is able to engage in dialogue and collaboration with experts in other disciplines or fields of activity.

  • Takes ownership of new research methods and techniques.

  • Is able to document and evaluate his activities using statistical methods where applicable.

  • Can formulate complex problems that correspond to new challenges.

  • Is able to develop arguments in support of new projects.

  • Knows how to adapt his arguments to his audience.

  • Advises and assists his staff in making appropriate use of investigative methods, improving their performance and enhancing their skills.

1
Information management
Core business

Information management

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Durant ma première année de thèse, j'ai réalisé un rapport bibliographique sur mon sujet et une méthode de caractérisation particulière. Ce rapport a été validé par mon encadrement de thèse. De même, pour le manuscrit de thèse et la rédaction d'articles, il est nécessaire de savoir réaliser un état de l'art afin de contextualiser la recherche et s'assurer de ne pas réaliser une même étude deux fois. De plus, j'ai eu des formations multiples sur les bases de recherches et leur utilisation (référencement sur Zotero par exemple).
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Knows how to review the state of the art (SOTA) in a scientific topic.

  • Makes efficient use of information-gathering methods, identifies pertinent resources, particularly bibliographic resources.

  • Masters web-based research (e.g., bibliographic databases, patent databases)

  • Knows how to judge the pertinence of information, critique sources and check source reliability.

  • Designs and implements information-gathering and management systems using suitable technology.

  • Addresses issues relating to the security and life cycle of data.

  • Seeks out support from experts in information and data management.

1
Skill development
Core business

Skill development

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Afin de développer mes compétences, j'ai participé au cours de ma thèse à plusieurs formations, à des MOOC (notamment celui sur le "Doctorat et Poursuite de Carrière" par PhDOOC) et à des challenges (Ma thèse ne 180s par exemple). J'ai aussi, dès que c'était possible, cherché à me former sur les techniques de caractérisation des matériaux. J'ai, par exemple, appris à changer le filament d'un MEB.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Sets his professional goals to be ambitious yet realistic.
  • Identifies and develops means to enhance his employability throughout his career; manages his professional development.
  • Broadens and upgrades his skillset, personal qualities and achievements.
  • Uses his networks to expand his scope of competence.
  • Knows how to transfer his expertise to other fields of activity.
  • Realizes the necessarily international dimension of his career path.
  • Accepts input from a mentor or coach to benefit his professional development.

Personal and relational qualities

2
Open-mindedness and creativity
Personal and relational qualities

Open-mindedness and creativity

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J'ai eu l'occasion d'utiliser de nombreuses techniques de caractérisation. J'ai réalisé moi-même mes caractérisations et j'ai pris le temps de comprendre comment les machines fonctionnent. J'ai appris à changer le filament du Microscope Electronique à Balayage et à le régler ensuite, j'ai appris à créer un protocole de test adapté en DRX et à changer moi-même les pièces etc. Cela permet de ne pas dépendre d'autres personnes, de mieux choisir les paramètres d'essais et d'aider mes collègues qui n'ont pas appris à le faire. J'aime échanger avec mes collègues qui ne sont pas du même domaine. Cela permet de faire émerger de nouvelles idées. J'ai réalisé une formation de 2 semaines en Finlande, d'une semaine en Suisse et un stage de 6 mois au Pays-de-Galles.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Explores related fields.

  • Conceives new projects to find answers to essential questions.

  • Encourages his staff to seek challenge, be curious and engage in scientific questioning.

  • Defines and carries out innovative interdisciplinary projects with the help of contributors from various backgrounds.

  • Serves as a vector of innovation, a realistic visionary, a constructive agitator.

  • Encourages creativity and innovation among his staff.

  • Has acquired professional experience abroad in a culture other than his own.

2
Collaboration
Personal and relational qualities

Collaboration

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Au cours de ma thèse, j'ai acquis des compétences sur de nombreuses techniques et j'ai transmis mes compétences aux autres membres de mon laboratoire. Je suis référente de plusieurs machines d'essai dans mon laboratoire. Je forme les nouveaux arrivants et j'aide les membres du laboratoire à créer leur protocole au besoin en identifiant leur besoin. De plus, j'ai réalisé des scripts sous format python, pour analyser les données, en parallèle de mon encadrant et nous avons fait en sorte que nos scripts soient complémentaires, rédigés d'une même façon et utilisable par les autres membres du laboratoire.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Collaborates with people/teams who play a pivotal role on the global scale.

  • Leads networks and helps to institute dialogue between different entities.

  • Knows how to establish partnership relations with people working outside his field.

  • Has the ability to co-produce results and/or innovations.

3
Communication
Personal and relational qualities

Communication

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J'ai eu l'occasion de présenter mon travail au cours de regroupements divers : au cours de conférences (nationales et internationales) où le langage est très technique et souvent en anglais, de présentations devant mes laboratoires et départements (entreprise et université) où le langage doit être adapté à un public scientifique mais pas connaisseur du domaine, au cours de présentations tout public (Ma Thèse en 180 secondes) et au cours de discussions avec un panel de personne de tout horizon. J'ai ainsi appris à adapter mon discours à la personne que j'ai en face de moi, allant même jusqu'à faire des analogies sur la nourriture!
I believe I have reached the PHASE 3 of development of this skill.
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  • Knows how to put together a persuasive presentation and communicate about his project or his activity.

  • Understands, interprets and communicates appropriately in a register suited to his aims and his audience.

  • Masters a range of communication tools.

  • Masters his online identity.

  • Contributes to the dissemination of knowledge within the company, and demonstrates effective teaching skills.

  • Is proficient in at least English and one other world language.

2
Open-mindedness and creativity
Personal and relational qualities

Open-mindedness and creativity

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J'ai eu l'occasion d'utiliser de nombreuses techniques de caractérisation. J'ai réalisé moi-même mes caractérisations et j'ai pris le temps de comprendre comment les machines fonctionnent. J'ai appris à changer le filament du Microscope Electronique à Balayage et à le régler ensuite, j'ai appris à créer un protocole de test adapté en DRX et à changer moi-même les pièces etc. Cela permet de ne pas dépendre d'autres personnes, de mieux choisir les paramètres d'essais et d'aider mes collègues qui n'ont pas appris à le faire. J'aime échanger avec mes collègues qui ne sont pas du même domaine. Cela permet de faire émerger de nouvelles idées. J'ai réalisé une formation de 2 semaines en Finlande, d'une semaine en Suisse et un stage de 6 mois au Pays-de-Galles.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Explores related fields.

  • Conceives new projects to find answers to essential questions.

  • Encourages his staff to seek challenge, be curious and engage in scientific questioning.

  • Defines and carries out innovative interdisciplinary projects with the help of contributors from various backgrounds.

  • Serves as a vector of innovation, a realistic visionary, a constructive agitator.

  • Encourages creativity and innovation among his staff.

  • Has acquired professional experience abroad in a culture other than his own.

2
Collaboration
Personal and relational qualities

Collaboration

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Au cours de ma thèse, j'ai acquis des compétences sur de nombreuses techniques et j'ai transmis mes compétences aux autres membres de mon laboratoire. Je suis référente de plusieurs machines d'essai dans mon laboratoire. Je forme les nouveaux arrivants et j'aide les membres du laboratoire à créer leur protocole au besoin en identifiant leur besoin. De plus, j'ai réalisé des scripts sous format python, pour analyser les données, en parallèle de mon encadrant et nous avons fait en sorte que nos scripts soient complémentaires, rédigés d'une même façon et utilisable par les autres membres du laboratoire.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Collaborates with people/teams who play a pivotal role on the global scale.

  • Leads networks and helps to institute dialogue between different entities.

  • Knows how to establish partnership relations with people working outside his field.

  • Has the ability to co-produce results and/or innovations.

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Communication
Personal and relational qualities

Communication

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J'ai eu l'occasion de présenter mon travail au cours de regroupements divers : au cours de conférences (nationales et internationales) où le langage est très technique et souvent en anglais, de présentations devant mes laboratoires et départements (entreprise et université) où le langage doit être adapté à un public scientifique mais pas connaisseur du domaine, au cours de présentations tout public (Ma Thèse en 180 secondes) et au cours de discussions avec un panel de personne de tout horizon. J'ai ainsi appris à adapter mon discours à la personne que j'ai en face de moi, allant même jusqu'à faire des analogies sur la nourriture!
I believe I have reached the PHASE 3 of development of this skill.
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  • Knows how to put together a persuasive presentation and communicate about his project or his activity.

  • Understands, interprets and communicates appropriately in a register suited to his aims and his audience.

  • Masters a range of communication tools.

  • Masters his online identity.

  • Contributes to the dissemination of knowledge within the company, and demonstrates effective teaching skills.

  • Is proficient in at least English and one other world language.

Charlotte Dewitte

Charlotte Dewitte

Ingénieur chercheur en Génie Civil

Business management and value creation

2
Managing change
Business management and value creation

Managing change

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Après le lycée et deux années de CPGE, j'ai eu l'occasion d'intégrer une école généraliste, l'Ecole des Mines d'Albi. Afin de déterminer quel domaine en sciences m'attirait le plus, j'ai réalisé plusieurs stages. A l'issu de ceux-ci, je me suis aperçue que le génie civil était ma passion. Cette option n'étant pas proposée à Albi, j'ai réalisé un dossier pour intégrer l'option d'une autre école (Alès), j'ai demandé à prolonger mon stage de 2nde année (de 4 à 6 mois) pour acquérir plus de compétences dans le domaine. Mon dossier a été accepté et j'ai du réaliser des MOOC, lire et acquérir des compétences, seule et en parallèle de mon stage, pour intégrer l'option. Cela a été une réussite. Quand le changement est nécessaire, je mets toute mon énergie pour que ce changement soit bénéfique.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
View this phase detail

  • Is able to get people to see the need for change.

  • Defines objectives and rallies support for them.

  • Creates momentum and builds alliances.

  • Achieves initial results rapidly.

  • Understands the possible causes of the failure of a change plan.

2
Intellectual and industrial property
Business management and value creation

Intellectual and industrial property

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J'ai suivi plusieurs formations sur la propriété intellectuelle. Je connais les différents modes de protection de la propriété intellectuelle. Au quotidien, c'est surtout au niveau du cahier de labo et de la protection des données au niveau de la transmission des supports, fermeture du poste etc. que cette notion est exprimée. Il s'agit de savoir quand, à qui et sous quelles conditions transmettre une information. Par exemple, mon rapport de stage de fin d'étude était confidentiel. Je me suis assurée que mon université respecte cela. Afin d'avoir une traçabilité de mes essais, j'ai rempli un cahier de laboratoire dans chaque laboratoire où je suis allée. Je connais les règles pour le remplir et je fais attention à le rendre lisible par mes successeurs.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
View this phase detail

  • Is familiar with the process of filing a patent and with all forms of protection of research outcomes (technical protection and marketing).

  • Makes his peers and staff aware of the legal requirements of intellectual/industrial property and/or copyright.

  • Is able to list the areas of technical knowledge that is strategic for the company and identify the individuals in possession of it. Knows how to manage the sharing and perpetuation of knowledge.
2
Managing change
Business management and value creation

Managing change

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Après le lycée et deux années de CPGE, j'ai eu l'occasion d'intégrer une école généraliste, l'Ecole des Mines d'Albi. Afin de déterminer quel domaine en sciences m'attirait le plus, j'ai réalisé plusieurs stages. A l'issu de ceux-ci, je me suis aperçue que le génie civil était ma passion. Cette option n'étant pas proposée à Albi, j'ai réalisé un dossier pour intégrer l'option d'une autre école (Alès), j'ai demandé à prolonger mon stage de 2nde année (de 4 à 6 mois) pour acquérir plus de compétences dans le domaine. Mon dossier a été accepté et j'ai du réaliser des MOOC, lire et acquérir des compétences, seule et en parallèle de mon stage, pour intégrer l'option. Cela a été une réussite. Quand le changement est nécessaire, je mets toute mon énergie pour que ce changement soit bénéfique.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Is able to get people to see the need for change.

  • Defines objectives and rallies support for them.

  • Creates momentum and builds alliances.

  • Achieves initial results rapidly.

  • Understands the possible causes of the failure of a change plan.

2
Intellectual and industrial property
Business management and value creation

Intellectual and industrial property

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
J'ai suivi plusieurs formations sur la propriété intellectuelle. Je connais les différents modes de protection de la propriété intellectuelle. Au quotidien, c'est surtout au niveau du cahier de labo et de la protection des données au niveau de la transmission des supports, fermeture du poste etc. que cette notion est exprimée. Il s'agit de savoir quand, à qui et sous quelles conditions transmettre une information. Par exemple, mon rapport de stage de fin d'étude était confidentiel. Je me suis assurée que mon université respecte cela. Afin d'avoir une traçabilité de mes essais, j'ai rempli un cahier de laboratoire dans chaque laboratoire où je suis allée. Je connais les règles pour le remplir et je fais attention à le rendre lisible par mes successeurs.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Is familiar with the process of filing a patent and with all forms of protection of research outcomes (technical protection and marketing).

  • Makes his peers and staff aware of the legal requirements of intellectual/industrial property and/or copyright.

  • Is able to list the areas of technical knowledge that is strategic for the company and identify the individuals in possession of it. Knows how to manage the sharing and perpetuation of knowledge.

Strategy and Leadership

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Leadership
Strategy and Leadership

Leadership

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Au cours de mes années à l'école des Mines d'Albi, nous avons eu plusieurs cours sur le leadership, de management etc. A chaque fois, j'étais reconnue par mes pairs comme le leader du groupe. J'ai d'ailleurs été responsable de mon groupe de TD, 3 années durant, même lorsque je suis arrivée dans une autre école en dernière année, dans un groupe préexistant. Pour moi, il est important de savoir écouter tous les membres d'un groupe, d'identifier leurs forces et de bâtir une relation de confiance en les guidant tout en leur laissant apporter leur part à l'édifice.
I believe I have reached the PHASE 1 of development of this skill.
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  • Exercises leadership in connection with a project of which he is in charge.
  • Knows how to be persuasive and enlist support for a project
  • .Mobilizes skills for a project of which he is not in charge; manages human resources even when people do not officially report to him.
  • Builds alliances.
  • Establishes relationships based on trust.
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