jean-Christophe Colinet

Ingénierie pédagogique centrée sur l'acquisition de langues vivantes

jean-Christophe Colinet

jean-Christophe Colinet

Ingénierie pédagogique centrée sur l'acquisition de langues vivantes

Ayant travaillé vingt ans au rectorat de Strasbourg en tant qu'inspecteur d'académie-inspecteur pédagogique régional, je transcris cette expérience dans les profils de doc pro.

Core business

3
Evaluation
Core business

Evaluation

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Chaque année se tient au rectorat des comités d'évaluation qui mesurent l'efficacité des différents cursus présents dans l'académie de Strasbourg: résultats des élèves mesurés par des certificats internes et externes dans trois langues (allemand, anglais et espagnol), certifications complémentaires pour les enseignants déjà titulaires. J'ai fait régulièrement partie du comité de pîlotage de ces évaluations, notamment en tant que responsable académique de l'enseignement des langues vivantes. J'ai également organisé l'évaluation en langue turque. Au niveau international j'ai fait partie du groupe de pilotage de l'AbiBac (délivrance simultanée du baccalauréat pour des élèves allemands et des élèves français) notamment pour l'élaboration des sujets d'examens.
I believe I have reached the PHASE 3 of development of this skill.
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  • Evaluates the value of various documents concerning his field of expertise.

  • Is able to judge his own results in terms of both quality and added value.

  • Is willing to expose ideas to a critical audience; takes others’ opinions of his work into account.

  • Is willing to evaluate the work of other contributors and provides reasoned, realistic judgments of others’ work.

Personal and relational qualities

jean-Christophe Colinet

jean-Christophe Colinet

Ingénierie pédagogique centrée sur l'acquisition de langues vivantes

Ayant travaillé vingt ans au rectorat de Strasbourg en tant qu'inspecteur d'académie-inspecteur pédagogique régional, je transcris cette expérience dans les profils de doc pro.

Business management and value creation

3
Project management
Business management and value creation

Project management

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Travaillant au rectorat de Strasbourg, J'ai mis en place la poursuite au collège du cursus bilingue commencé dans les classes primaires (en Alsace) : disciplines à enseigner en allemand, cours de langue et culture régionales, évaluation continue et certification pourusite au niveau du lycée, création d'outils pédagogiques adaptés. Construction en alsace du réseua abibac, qui permet l'acquisition simultanée du baccalauréat et de l'Abitur.
I believe I have reached the PHASE 3 of development of this skill.
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  • Plans projects to meet goals in accordance with strategy and priorities, and taking quality, deadline and budget constraints into account.
  • Knows how to write specifications.
  • Is accountable for resources used and for meeting the deadlines and quality requirements of the deliverable.
  • Reacts efficiently and appropriately to change and unforeseen events.
  • Conducts his project within a framework of auditing and evaluation, deploying the appropriate systems.
2
Managing change
Business management and value creation

Managing change

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Au début des années 2000, le format de l'épreuve de langue vivante du BTS de commerce international a été modifié: il est passé d'une épreuve de traduction à celle d'un compte rendu d'un document professionnel. Des habitudes chez les enseignants et les conceptuers de sujet ont dû s'adapter. J'ai été chargé par l'inspection générale d'allemand de concevoir le sujet national, aec attendus et grille d'évalutation. Le fait de soumettre un sujet qui correspondait aux atttentes a fait que la pratique s'est assez rapidement imposée dans les pratiques de classes.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
View this phase detail

  • Is able to get people to see the need for change.

  • Defines objectives and rallies support for them.

  • Creates momentum and builds alliances.

  • Achieves initial results rapidly.

  • Understands the possible causes of the failure of a change plan.

3
Project management
Business management and value creation

Project management

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Travaillant au rectorat de Strasbourg, J'ai mis en place la poursuite au collège du cursus bilingue commencé dans les classes primaires (en Alsace) : disciplines à enseigner en allemand, cours de langue et culture régionales, évaluation continue et certification pourusite au niveau du lycée, création d'outils pédagogiques adaptés. Construction en alsace du réseua abibac, qui permet l'acquisition simultanée du baccalauréat et de l'Abitur.
I believe I have reached the PHASE 3 of development of this skill.
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  • Plans projects to meet goals in accordance with strategy and priorities, and taking quality, deadline and budget constraints into account.
  • Knows how to write specifications.
  • Is accountable for resources used and for meeting the deadlines and quality requirements of the deliverable.
  • Reacts efficiently and appropriately to change and unforeseen events.
  • Conducts his project within a framework of auditing and evaluation, deploying the appropriate systems.
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Managing change
Business management and value creation

Managing change

An aspect of your own experience that demonstrates this skill :
Au début des années 2000, le format de l'épreuve de langue vivante du BTS de commerce international a été modifié: il est passé d'une épreuve de traduction à celle d'un compte rendu d'un document professionnel. Des habitudes chez les enseignants et les conceptuers de sujet ont dû s'adapter. J'ai été chargé par l'inspection générale d'allemand de concevoir le sujet national, aec attendus et grille d'évalutation. Le fait de soumettre un sujet qui correspondait aux atttentes a fait que la pratique s'est assez rapidement imposée dans les pratiques de classes.
I believe I have reached the PHASE 2 of development of this skill.
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  • Is able to get people to see the need for change.

  • Defines objectives and rallies support for them.

  • Creates momentum and builds alliances.

  • Achieves initial results rapidly.

  • Understands the possible causes of the failure of a change plan.

Strategy and Leadership

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