Michael MONET

Chargé de recherche, Chef de projets, MSL, Ingénieur de recherche

Michael MONET

Chargé de recherche, Chef de projets, MSL, Ingénieur de recherche

Docteur en Biologie (pHD, Responsable de projet)
15 ans d’expérience en recherche publique préclinique
⇨Prêt à rejoindre une société d’innovation et de services
⇨En recherche active d'opportunités

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Cœur de métier

Expertise et méthodes

Cœur de métier

Expertise et méthodes

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Développement et gestion de projets de recherches précliniques en biologie et santé. Comprendre une problématique scientifique pour définir les axes de travail Enseigner et encadrer des étudiants de différents niveaux (Licence, Maitrise, IUP, école polytechnique) sur des thématiques diverses en lien avec les projets de recherche et sur la formation à l'utilisation des équipements (salle blanche de culture cellulaire, vidéomicroscopie, aniamalerie)

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Connaît les progrès récents dans les domaines connexes de son activité.
Est capable de dialoguer et de collaborer avec des experts d'autres disciplines ou domaines d'activité.
S'approprie de nouvelles méthodes et techniques de travail.
Est capable de documenter et d'évaluer ses activités en utilisant, le cas échéant, les méthodes statistiques.
Est capable de formuler des problématiques complexes correspondant à de nouveaux défis.
Est capable d'élaborer un argumentaire pour défendre de nouveaux projets.
Sait adapter son argumentaire à son interlocuteur.
Conseille et accompagne ses collaborateurs dans l'utilisation appropriée des méthodes de travail et dans l'amélioration de leurs performances et de leurs compétences.

Gestion de l'information

Cœur de métier

Gestion de l'information

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Recherche d’informations bibliographiques, veille technologique, formation permanente aux nouvelles règlementations

J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Sait faire le bilan des connaissances actuelles sur un sujet scientifique (état de l'art).
Utilise efficacement les méthodes et techniques de recherche d'information, identifie les ressources appropriées, notamment bibliographiques.
Maîtrise la recherche sur le web (bases bibliographiques, bases de brevets...).
Sait évaluer la pertinence des informations, faire la critique des sources et vérifier leur fiabilité.
Conçoit et met en oeuvre des systèmes de collecte et de gestion d'informations en utilisant la technologie appropriée.
Prend en compte la sécurité et la pérennité des données.
S'appuie sur des experts de l'information et des données.

Évaluation

Cœur de métier

Évaluation

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Jury de Master 1 Sciences de la Vie et de la Santé, UNS Nice, de 01 -06/2012. Evaluation d’étudiants stagiaires d’IUP au sein du laboratoire, Université de Lille 1, 2004-2005

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Sait évaluer régulièrement les progrès, l'impact et les résultats des activités de ses collaborateurs.
Participe à l'évaluation de projets en interne ou en externe.
Sait évaluer des hypothèses et des concepts en dehors de son domaine d'expertise.
Encourage ses collaborateurs à s'approprier la démarche d'évaluation.

Développement des compétences

Cœur de métier

Développement des compétences

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Se fixe des objectifs professionnels à la fois ambitieux et réalistes.
Identifie et développe des moyens d'améliorer son employabilité tout au long de son parcours professionnel, gère son évolution de carrière.
Enrichit et valorise ses compétences, ses qualités personnelles et ses réalisations.
Utilise ses réseaux pour élargir son champ de compétence.
Sait transférer son expertise à d'autres domaines d'activité.
Inscrit son parcours professionnel dans une perspective de mobilité internationale.
Accepte l'apport d'un mentor ou d'un coach pour son développement.

Qualités personnelles et relationnelles

Analyse, synthèse et esprit critique

Qualités personnelles et relationnelles

Analyse, synthèse et esprit critique

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Valoriser et communiquer l’avancement du projet: rédaction de rapports et de publications, communications en congrès (orales et posters), recherche et obtention de financements

J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Analyse ses propres résultats et ceux d'autres collaborateurs.
Fait preuve d'esprit de synthèse, formule clairement les idées essentielles.
Est capable de hiérarchiser les informations en fonction de l'objectif.
Inscrit sa réflexion et ses hypothèses hors de toute forme de dogmatisme et d'idéologie.
Sait prendre de la distance par rapport à différents courants de pensée, est capable de changer de point de vue.
Fait preuve de rigueur intellectuelle.

Ouverture et créativité

Qualités personnelles et relationnelles

Ouverture et créativité

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Valorisation et communication l’avancement du projet: rédaction de rapports et de publications, communications en congrès (orales et posters), recherche et obtention de financements

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Explore des domaines connexes.
Formule de nouveaux projets pour répondre à des questions clés.
Encourage ses collaborateurs au défi, à l'esprit de curiosité et au questionnement scientifique.
Élabore et réalise des projets interdisciplinaires novateurs en s'appuyant sur des contributeurs d'origines diverses.
Se comporte en transmetteur d'innovation, en visionnaire réaliste, en agitateur constructif.
Encourage ses collaborateurs à créer et innover.
Possède une expérience professionnelle à l'international, au sein d'une culture différente de la sienne.

Engagement

Qualités personnelles et relationnelles

Engagement

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Réalisation d'une thèse en Biologie et Santé (USTL, LILLE), de 4 postdoctorats dans 3 universités différentes (Université de Sherbrooke, Québec, Canada; UNS, Nice; UPJV, Amiens)

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Sait se projeter et développer sa motivation et son engagement dans d'autres activités et domaines d'expertise.
Persévère dans ses actions et projets, ouvre la voie à d'autres collaborateurs et les soutient.
Stimule l'enthousiasme et l'engagement de ses collaborateurs.

Intégrité

Qualités personnelles et relationnelles

Intégrité

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Assurer la traçabilité de mon travail en consignant l’ensemble des résultats dans des cahiers de laboratoire et en élaborant des consignes protocoles à partir des résultats de tests et d'essais

J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Respecte les normes et les usages de sa structure.
Fait preuve d'intégrité dans le traitement des données et leur diffusion.
Fait preuve d'intégrité par rapport aux contributions de ses partenaires, ou aux travaux de ses concurrents, conformément aux règles de propriété intellectuelle.
Respecte le droit à la confidentialité et à l'anonymat des personnes ayant participé aux études et aux recherches.
Honore ses engagements et met en cohérence ses paroles et ses actes.
Veille à déclarer tout conflit d'intérêt.

Équilibre

Qualités personnelles et relationnelles

Équilibre

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Marié et père de 2 enfants Solide expérience du travail en d’équipe Analyse critique Respect des délais et rigueur

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Sait faire face à une contestation forte.
S'appuie sur ses forces et dépasse ses faiblesses.
Sait gérer la pression générée par la situation professionnelle ou personnelle.
Est capable de séparer les environnements professionnel et personnel.

Écoute et empathie

Qualités personnelles et relationnelles

Écoute et empathie

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Est capable d'écoute dans des situations diverses.
Sait comprendre les besoins et le mode de pensée de ses interlocuteurs, y compris si leur expertise, leur métier ou leur culture est différente.

Négociation

Qualités personnelles et relationnelles

Négociation

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Négociation réguliaires des devis en lien avec l'achat de petit matériel expérimental (consommables, substances, anticorps,...), d'animaux d'expérimentation (rats, souris) et de gros équipements (microscope inversé, matériel informatique, PSM,...)

J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Sait identifier les besoins qui se cachent derrière les demandes de ses interlocuteurs.
Sait tenir compte des enjeux, des besoins et des contraintes de ses interlocuteurs pour arriver à un consensus. Rassemble pour cela toutes les informations nécessaires.

Collaboration

Qualités personnelles et relationnelles

Collaboration

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Travailler en équipe: réunions régulières en interne et avec nos collaborateurs des laboratoires universitaires de Montpellier (IGF) et Rennes (INSERM U1085 IRSET) et avec les médecins du CHU d’Amiens. Responsable de l'animation scientifique dans le cadre des projets de recherche entre l'équipe de scientifiques et les médecins et pharmaciens de l'hopital (projet CALARTOS, UPJV-Institut Faire Face, CHU Amiens) Valoriser et communiquer l’avancement du projet: rédaction de rapports et de publications, communications en congrès (orales et posters), recherche et obtention de financements

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Collabore avec les personnes/équipes clés à l'échelle internationale.
Anime des réseaux et participe à l'élaboration d'échanges entre diverses structures.
Sait établir des relations partenariales avec des collaborateurs hors de son domaine d'activité.
Est capable de coproduire des résultats et/ou innovations.

Communication

Qualités personnelles et relationnelles

Communication

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Valoriser et communiquer l’avancement du projet: rédaction de rapports et de publications, communications en congrès (orales et posters), recherche et obtention de financements * 13 articles, 2 revues, 1 chapitre dans des revues internationales. H-index: 9. * 10 communications dans des congrès nationaux et internationaux (CRCQ, CANADA; Ion Channel Meeting, FRANCE;INCA,ENGLAND; Zinc-UK, MC and CG Meeting)

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Communique avec des experts d'autres domaines en adaptant son langage, aux niveaux national et international.
Maîtrise les techniques de communication dans divers contextes et sur différents supports.
Communique efficacement à l'adresse d'un public diversifié et non-spécialiste.
Sait animer une communauté professionnelle.
Sensibilise et forme ses collaborateurs à l'usage des technologies numériques dans un objectif de communication.
Est capable de travailler et d'animer un collectif dans au moins deux langues de grande diffusion dont l'anglais.

Analyse, synthèse et esprit critique

Qualités personnelles et relationnelles

Analyse, synthèse et esprit critique

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Valoriser et communiquer l’avancement du projet: rédaction de rapports et de publications, communications en congrès (orales et posters), recherche et obtention de financements

J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Analyse ses propres résultats et ceux d'autres collaborateurs.
Fait preuve d'esprit de synthèse, formule clairement les idées essentielles.
Est capable de hiérarchiser les informations en fonction de l'objectif.
Inscrit sa réflexion et ses hypothèses hors de toute forme de dogmatisme et d'idéologie.
Sait prendre de la distance par rapport à différents courants de pensée, est capable de changer de point de vue.
Fait preuve de rigueur intellectuelle.

Ouverture et créativité

Qualités personnelles et relationnelles

Ouverture et créativité

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Valorisation et communication l’avancement du projet: rédaction de rapports et de publications, communications en congrès (orales et posters), recherche et obtention de financements

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Explore des domaines connexes.
Formule de nouveaux projets pour répondre à des questions clés.
Encourage ses collaborateurs au défi, à l'esprit de curiosité et au questionnement scientifique.
Élabore et réalise des projets interdisciplinaires novateurs en s'appuyant sur des contributeurs d'origines diverses.
Se comporte en transmetteur d'innovation, en visionnaire réaliste, en agitateur constructif.
Encourage ses collaborateurs à créer et innover.
Possède une expérience professionnelle à l'international, au sein d'une culture différente de la sienne.

Engagement

Qualités personnelles et relationnelles

Engagement

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Réalisation d'une thèse en Biologie et Santé (USTL, LILLE), de 4 postdoctorats dans 3 universités différentes (Université de Sherbrooke, Québec, Canada; UNS, Nice; UPJV, Amiens)

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Sait se projeter et développer sa motivation et son engagement dans d'autres activités et domaines d'expertise.
Persévère dans ses actions et projets, ouvre la voie à d'autres collaborateurs et les soutient.
Stimule l'enthousiasme et l'engagement de ses collaborateurs.

Intégrité

Qualités personnelles et relationnelles

Intégrité

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Respecte les normes et les usages de sa structure.
Fait preuve d'intégrité dans le traitement des données et leur diffusion.
Fait preuve d'intégrité par rapport aux contributions de ses partenaires, ou aux travaux de ses concurrents, conformément aux règles de propriété intellectuelle.
Respecte le droit à la confidentialité et à l'anonymat des personnes ayant participé aux études et aux recherches.
Honore ses engagements et met en cohérence ses paroles et ses actes.
Veille à déclarer tout conflit d'intérêt.

Équilibre

Qualités personnelles et relationnelles

Équilibre

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Marié et père de 2 enfants Solide expérience du travail en d’équipe Analyse critique Respect des délais et rigueur

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Sait faire face à une contestation forte.
S'appuie sur ses forces et dépasse ses faiblesses.
Sait gérer la pression générée par la situation professionnelle ou personnelle.
Est capable de séparer les environnements professionnel et personnel.

Écoute et empathie

Qualités personnelles et relationnelles

Écoute et empathie

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Est capable d'écoute dans des situations diverses.
Sait comprendre les besoins et le mode de pensée de ses interlocuteurs, y compris si leur expertise, leur métier ou leur culture est différente.

Négociation

Qualités personnelles et relationnelles

Négociation

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Sait identifier les besoins qui se cachent derrière les demandes de ses interlocuteurs.
Sait tenir compte des enjeux, des besoins et des contraintes de ses interlocuteurs pour arriver à un consensus. Rassemble pour cela toutes les informations nécessaires.

Collaboration

Qualités personnelles et relationnelles

Collaboration

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Collabore avec les personnes/équipes clés à l'échelle internationale.
Anime des réseaux et participe à l'élaboration d'échanges entre diverses structures.
Sait établir des relations partenariales avec des collaborateurs hors de son domaine d'activité.
Est capable de coproduire des résultats et/ou innovations.

Communication

Qualités personnelles et relationnelles

Communication

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Communique avec des experts d'autres domaines en adaptant son langage, aux niveaux national et international.
Maîtrise les techniques de communication dans divers contextes et sur différents supports.
Communique efficacement à l'adresse d'un public diversifié et non-spécialiste.
Sait animer une communauté professionnelle.
Sensibilise et forme ses collaborateurs à l'usage des technologies numériques dans un objectif de communication.
Est capable de travailler et d'animer un collectif dans au moins deux langues de grande diffusion dont l'anglais.

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Chargé de recherche, Chef de projets, MSL, Ingénieur de recherche

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Gestion de l'activité et création de valeur

Conduite de projet

Gestion de l'activité et création de valeur

Conduite de projet

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Organisation: planification des tâches, choisir un mode opératoire, mise au point des outils et méthodes expérimentales de l’étude en respectant les Bonnes Pratiques de Laboratoire et le principe de « safetyassessment », rigueur, respect des délais, sens du détail, adaptation

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Est attentif aux ruptures, aux tendances et aux signaux faibles, se prépare à l'inattendu, identifie les opportunités non planifiées dans le projet.
Reconnaît les bonnes idées et les bonnes pratiques, identifie les faiblesses et lacunes.
Évalue les changements à apporter en termes d'objectifs, d'organisation, de calendrier, d'exigences qualité et de ressources, et les met en oeuvre.
Sait entraîner ses collaborateurs dans le respect de la planification et des contraintes de temps.
Utilise une large gamme de stratégies de gestion de projet, clarifie les priorités et formalise les attentes.
Institue des démarches qualité.
Conduit des projets difficiles et complexes au succès, gère simultanément et efficacement plusieurs projets, peut intervenir pour conduire des audits de projets et proposer des plans d'action pour les réorienter.
Accompagne ou assiste des collaborateurs, peut reprendre des projets en panne de pilotage.

Gestion du changement

Gestion de l'activité et création de valeur

Gestion du changement

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Comprendre une problématique scientifique pour définir les axes de travail: recherche d’informations bibliographiques, veille technologique, formation permanente aux nouvelles règlementations Organisation: planification des tâches, choisir un mode opératoire, mise au point des outils et méthodes expérimentales de l’étude en respectant les Bonnes Pratiques de Laboratoire et le principe de « safetyassessment », rigueur, respect des délais, sens du détail, adaptation

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Sait faire comprendre la nécessité du changement.
Définit des objectifs et les fait partager.
Crée une dynamique et bâtit des alliances.
Obtient rapidement des premiers résultats.
Connaît les causes possibles d'échec du changement.

Gestion des risques

Gestion de l'activité et création de valeur

Gestion des risques

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Responsable de la salle blanche (salle de culture cellulaire), des équipements de vidéomicroscopie et des stocks cellulaires congelés. Assurer la traçabilité de mon travail en consignant l’ensemble des résultats dans des cahiers de laboratoire et en élaborant des consignes protocoles à partir des résultats de tests et d'essais

J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Est capable d'identifier les risques liés à son projet et les moyens de les contrôler.
Est conscient de l'intensification des risques technologiques et financiers au cours du processus d'innovation.
Comprend le concept de responsabilité sociale des entreprises.

Prise de décisions

Gestion de l'activité et création de valeur

Prise de décisions

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Sait prendre les décisions adaptées à chaque étape de son projet.
Sait aider sa hiérarchie à prendre des décisions majeures (reporting, scénarios…)

Obtention et gestion des ressources financières

Gestion de l'activité et création de valeur

Obtention et gestion des ressources financières

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Valorisation et communication l’avancement du projet: rédaction de rapports et de publications, communications en congrès (orales et posters), recherche et obtention de financements

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Possède les connaissances pour gérer des projets et activités sur le plan budgétaire, comptable et financier.
Est capable d'effectuer des arbitrages.
Connait les sources possibles de financement de l'innovation et sait les mobiliser.
S'inscrit dans la dynamique investissement/retour sur investissement.
Conseille et guide ses collaborateurs dans le financement des activités et le suivi budgétaire.
Conseille et guide ses collaborateurs dans la valorisation et la génération de revenus et de fonds.

Management des personnes et des équipes

Gestion de l'activité et création de valeur

Management des personnes et des équipes

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Jury de Master 1 Sciences de la Vie et de la Santé, UNS Nice, de 01 -06/2012. Evaluation d’étudiants stagiaires d’IUP au sein du laboratoire, Université de Lille 1, 2004-2005

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

En tant que manager, applique avec pertinence l'ensemble des politiques et outils de gestion des RH à ses équipes (recrutement, promotion, évaluation, règles de sécurité, principes d'égalité et de diversité...).
Sait constituer et diriger une équipe en s'appuyant sur les forces et compétences de ses membres.
Est capable de fixer des objectifs à ses collaborateurs et d'évaluer leur atteinte.
Sait déléguer et contrôler.
Soutient ses collaborateurs, encourage le développement de leur autonomie et sait reconnaître leur implication et leurs résultats.
Assure la réussite collective des projets.
Détecte et fait fructifier les talents de ses collaborateurs, accompagne leur évolution professionnelle.
Sait traiter les conflits.
Associe ses collaborateurs à la prise de décision.
Possède son propre style de management.
Est capable de déterminer les orientations en matière de sécurité et de responsabilité sociale.
Accepte de prendre des responsabilités hors de son périmètre, au service du collectif.

Production de résultats

Gestion de l'activité et création de valeur

Production de résultats

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Cherche constamment à améliorer ses performances et celles de ses collaborateurs.
Sait détecter les opportunités susceptibles de déboucher sur une commercialisation.
Gère le passage de la recherche à l'innovation : organisation des processus et gestion des aspects non déterministes.
Relève dans son domaine de responsabilités les défis et les opportunités créatrices de valeur ajoutée.
Met en place des plateformes expérimentales.

Propriété intellectuelle et industrielle

Gestion de l'activité et création de valeur

Propriété intellectuelle et industrielle

J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

A une connaissance de base des règles de propriété intellectuelle, industrielle ou du droit d'auteur telles qu'elles s'appliquent à sa propre activité.
Connaît les avantages et risques d’un dépôt de brevet.
Est conscient de l’importance de protéger l’information sortante.

Orientation client

Gestion de l'activité et création de valeur

Orientation client

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Recueille régulièrement le ressenti des clients et partenaires.
Sait expliquer à ses collaborateurs les besoins des clients internes et externes.
Aide ses collaborateurs à concevoir des solutions adaptées.
Réalise une veille commerciale, analyse la concurrence, son organisation, ses processus et ses produits.
Perçoit et interprète les signaux faibles.
Identifie les cibles et se positionne par rapport à la concurrence.
Sait identifier, évaluer et valoriser la valeur ajoutée d'un projet ou d'un produit.
Connaît les méthodes du marketing.

Conduite de projet

Gestion de l'activité et création de valeur

Conduite de projet

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Est attentif aux ruptures, aux tendances et aux signaux faibles, se prépare à l'inattendu, identifie les opportunités non planifiées dans le projet.
Reconnaît les bonnes idées et les bonnes pratiques, identifie les faiblesses et lacunes.
Évalue les changements à apporter en termes d'objectifs, d'organisation, de calendrier, d'exigences qualité et de ressources, et les met en oeuvre.
Sait entraîner ses collaborateurs dans le respect de la planification et des contraintes de temps.
Utilise une large gamme de stratégies de gestion de projet, clarifie les priorités et formalise les attentes.
Institue des démarches qualité.
Conduit des projets difficiles et complexes au succès, gère simultanément et efficacement plusieurs projets, peut intervenir pour conduire des audits de projets et proposer des plans d'action pour les réorienter.
Accompagne ou assiste des collaborateurs, peut reprendre des projets en panne de pilotage.

Gestion du changement

Gestion de l'activité et création de valeur

Gestion du changement

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Sait faire comprendre la nécessité du changement.
Définit des objectifs et les fait partager.
Crée une dynamique et bâtit des alliances.
Obtient rapidement des premiers résultats.
Connaît les causes possibles d'échec du changement.

Gestion des risques

Gestion de l'activité et création de valeur

Gestion des risques

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Est capable d'identifier les risques liés à son projet et les moyens de les contrôler.
Est conscient de l'intensification des risques technologiques et financiers au cours du processus d'innovation.
Comprend le concept de responsabilité sociale des entreprises.

Prise de décisions

Gestion de l'activité et création de valeur

Prise de décisions

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

J'estime être parvenu à la PHASE 3 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Sait prendre les décisions adaptées à chaque étape de son projet.
Sait aider sa hiérarchie à prendre des décisions majeures (reporting, scénarios…)

Obtention et gestion des ressources financières

Gestion de l'activité et création de valeur

Obtention et gestion des ressources financières

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Valorisation et communication l’avancement du projet: rédaction de rapports et de publications, communications en congrès (orales et posters), recherche et obtention de financements

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Possède les connaissances pour gérer des projets et activités sur le plan budgétaire, comptable et financier.
Est capable d'effectuer des arbitrages.
Connait les sources possibles de financement de l'innovation et sait les mobiliser.
S'inscrit dans la dynamique investissement/retour sur investissement.
Conseille et guide ses collaborateurs dans le financement des activités et le suivi budgétaire.
Conseille et guide ses collaborateurs dans la valorisation et la génération de revenus et de fonds.

Management des personnes et des équipes

Gestion de l'activité et création de valeur

Management des personnes et des équipes

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

Jury de Master 1 Sciences de la Vie et de la Santé, UNS Nice, de 01 -06/2012. Evaluation d’étudiants stagiaires d’IUP au sein du laboratoire, Université de Lille 1, 2004-2005

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

En tant que manager, applique avec pertinence l'ensemble des politiques et outils de gestion des RH à ses équipes (recrutement, promotion, évaluation, règles de sécurité, principes d'égalité et de diversité...).
Sait constituer et diriger une équipe en s'appuyant sur les forces et compétences de ses membres.
Est capable de fixer des objectifs à ses collaborateurs et d'évaluer leur atteinte.
Sait déléguer et contrôler.
Soutient ses collaborateurs, encourage le développement de leur autonomie et sait reconnaître leur implication et leurs résultats.
Assure la réussite collective des projets.
Détecte et fait fructifier les talents de ses collaborateurs, accompagne leur évolution professionnelle.
Sait traiter les conflits.
Associe ses collaborateurs à la prise de décision.
Possède son propre style de management.
Est capable de déterminer les orientations en matière de sécurité et de responsabilité sociale.
Accepte de prendre des responsabilités hors de son périmètre, au service du collectif.

Production de résultats

Gestion de l'activité et création de valeur

Production de résultats

Une expérience vécue qui illustre cette compétence :

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Cherche constamment à améliorer ses performances et celles de ses collaborateurs.
Sait détecter les opportunités susceptibles de déboucher sur une commercialisation.
Gère le passage de la recherche à l'innovation : organisation des processus et gestion des aspects non déterministes.
Relève dans son domaine de responsabilités les défis et les opportunités créatrices de valeur ajoutée.
Met en place des plateformes expérimentales.

Propriété intellectuelle et industrielle

Gestion de l'activité et création de valeur

Propriété intellectuelle et industrielle

J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

A une connaissance de base des règles de propriété intellectuelle, industrielle ou du droit d'auteur telles qu'elles s'appliquent à sa propre activité.
Connaît les avantages et risques d’un dépôt de brevet.
Est conscient de l’importance de protéger l’information sortante.

Orientation client

Gestion de l'activité et création de valeur

Orientation client

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Recueille régulièrement le ressenti des clients et partenaires.
Sait expliquer à ses collaborateurs les besoins des clients internes et externes.
Aide ses collaborateurs à concevoir des solutions adaptées.
Réalise une veille commerciale, analyse la concurrence, son organisation, ses processus et ses produits.
Perçoit et interprète les signaux faibles.
Identifie les cibles et se positionne par rapport à la concurrence.
Sait identifier, évaluer et valoriser la valeur ajoutée d'un projet ou d'un produit.
Connaît les méthodes du marketing.

Stratégie et leadership

Stratégie

Stratégie et leadership

Stratégie

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Observe son environnement, reconnaît les ruptures et les nouvelles tendances, détecte les signaux faibles.
Elabore sa propre approche, façonne sa compréhension du sujet.
Stimule les programmes de réflexion et en tire des conclusions pour son domaine d'activité.
Produit régulièrement des documents à valeur prospective et stratégique.
S'assure que son activité contribue à la stratégie de l'entreprise, à la réalisation des objectifs et à l'enrichissement de son organisation ou secteur d'activité.
Connaît différentes stratégies d'innovation.
Sensibilise et forme ses collaborateurs à la connaissance de l'environnement et à l'importance de la stratégie.

Leadership

Stratégie et leadership

Leadership

J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.

Voir le détail de cette phase

Reconnaît la nécessité et l'intérêt de la collégialité, est capable d'entraîner l'entité qu'il dirige.
Connaît les différents styles de leadership et sait les adapter en fonction des projets et de la composition de l'équipe.
Est reconnu, au sein de son entreprise, comme leader susceptible de promouvoir des idées et des initiatives et de contribuer de manière efficace à leur mise en oeuvre.
Sait imposer son leadership dans un contexte de compétition.
Anime et mobilise des réseaux.
Encourage ses collaborateurs à établir des relations de confiance.
Est capable de préparer ses collaborateurs à assurer des rôles de leadership.

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Ouverture et créativité

Engagement

Intégrité

Équilibre

Écoute et empathie

Négociation

Collaboration

Communication

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Michael MONET

Michael MONET

Chargé de recherche, Chef de projets, MSL, Ingénieur de recherche

Gestion de l'activité et création de valeur

Conduite de projet

Gestion du changement

Gestion des risques

Prise de décisions

Obtention et gestion des ressources financières

Management des personnes et des équipes

Production de résultats

Propriété intellectuelle et industrielle

Orientation client

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Stratégie et leadership

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