Pegdwende MINOUNGOU
Ingénieur R&D, Data Scientist
Pegdwende MINOUNGOU
Pegdwende MINOUNGOU
Ingénieur R&D, Data Scientist
Bonjour. Je viens tout juste de soutenir ma thèse et j'aimerai échanger avec vous sur des opportunités dans les domaines suivants : Recherche Opérationnelle, Data Science, et Machine Learning.
Cœur de métier
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Expertise et méthodes
Cœur de métier
Expertise et méthodes
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- cursus orienté Aide à la décision et Recherche Opérationnelle (2 masters)
- état de l’art en début de thèse
- participation aux conférences, sens de l’écoute, et interactions avec chercheurs
- vulgarisation MT180
- appropriation de travaux d’un ancien doctorant, proposition d’une nouvelle problématique de recherche
- implémentation d’algorithmes évalués avec des indicateurs, comparés avec l’état de l’art, proposition de codes de pratique pour l’utilisation des algorithmes
- connaissance de base en Data Science (Mooc Coursera)
- formation actuellement en Machine Learning, proche du Preference Learning déjà étudiée durant ma thèse.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Connaît les progrès récents dans les domaines connexes de son activité.
- Est capable de dialoguer et de collaborer avec des experts d'autres disciplines ou domaines d'activité.
- S'approprie de nouvelles méthodes et techniques de travail.
- Est capable de documenter et d'évaluer ses activités en utilisant, le cas échéant, les méthodes statistiques.
- Est capable de formuler des problématiques complexes correspondant à de nouveaux défis.
- Est capable d'élaborer un argumentaire pour défendre de nouveaux projets.
- Sait adapter son argumentaire à son interlocuteur.
- Conseille et accompagne ses collaborateurs dans l'utilisation appropriée des méthodes de travail et dans l'amélioration de leurs performances et de leurs compétences.
2
Gestion de l'information
Cœur de métier
Gestion de l'information
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- utilisation d’outils d’optimisation (solveurs mathématiques), d’édition, de programmation, mise à jour régulières des differentes versions
- formation sur les enjeux éthiques liés à la recherche scientifique (et recommandation à un collègue), cours suivis sur la reproductibilité des connaissances
- formation sur les outils numériques et bibliographiques de recherche et application régulière notamment dans le cadre de la redaction de l'état de l'art de mon sujet
- utlisation régulière de Zotero, gestion automatique de flux RSS, traitement des metadonnées en particulier pour la bibliographie et formation sur le domaine
- rédaction, compilation et publication d’articles et mise à disposition en archive ouverte en ligne.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Effectue des recherches avancées en utilisant une gamme de solutions logicielles, de ressources et de techniques, reconnaît leurs avantages et leurs limites.
- Maîtrise la création, l'organisation, la validation, le partage, le stockage et la conservation de l'information et/ou des données et prend en compte les risques.
- Comprend les exigences juridiques, éthiques et de sécurité liées à la gestion de l'information.
- Connaît l'intérêt des métadonnées et les utilise.
- Conseille et accompagne ses collaborateurs dans l'utilisation des méthodes de recherche et de gestion de l'information, dans la critique des sources et l'évaluation des informations et des données.
- Sensibilise ses collaborateurs à la sécurité de l'information et aux exigences légales et éthiques.
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Évaluation
Cœur de métier
Évaluation
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- recherche de littérature pertinente pour mon sujet de recherche
- proposition d'une nouvelle problématique de recherche, et de plusieurs approches novatrices pour la résolution de problème de décision
- participation à deux workshops, et une école d'été avec deux présentations
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Évalue l'intérêt de différents documents relatifs à son domaine d'expertise.
- Sait évaluer ses propres résultats tant en termes de qualité que de plus-value.
- Est prêt à exposer des idées à un public critique, prend en compte l'évaluation de ses travaux par autrui.
- Est prêt à évaluer les travaux d'autres contributeurs, apporte des évaluations rationnelles et réalistes.
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Développement des compétences
Cœur de métier
Développement des compétences
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- adaptation de mes axes de recherches en fonction de mes échéances de la thèse
- participation régulière aux forums dédiés, formations en ligne et en présentiel sur l'évolution du marché de l'emploi dans mon domaine.
- enrichissement de mes compétences par des formations et MOOCs Coursera (Data Science) Inria (Machine Learning)
- collaboration fréquentes avec un chercheur collaborateur à distance (Zurich), et rencontres avec des chercheurs lors d'un groupe européen de travail sur ma thématique
-- travail de thèse sous la supervision d'un directeur de thèse
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Se fixe des objectifs professionnels à la fois ambitieux et réalistes.
- Identifie et développe des moyens d'améliorer son employabilité tout au long de son parcours professionnel, gère son évolution de carrière.
- Enrichit et valorise ses compétences, ses qualités personnelles et ses réalisations.
- Utilise ses réseaux pour élargir son champ de compétence.
- Sait transférer son expertise à d'autres domaines d'activité.
- Inscrit son parcours professionnel dans une perspective de mobilité internationale.
- Accepte l'apport d'un mentor ou d'un coach pour son développement.
Qualités personnelles et relationnelles
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Analyse, synthèse et esprit critique
Qualités personnelles et relationnelles
Analyse, synthèse et esprit critique
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- capacités d'analyses engrangées progressivement durant mon cursus et formation MOOC et par la lecture d'articles
- prise de recul, y compris sur ma thématique de recherche, me permettant de remettre en cause une hypothèse toujours supposée dans les travaux précédents
- proposition plusieurs variantes de resolution de ma problématique de thèse, avec vérification méticuleuse des résultats, reprise de tests si le protocole erroné
- planification quotidienne des tâches par priorité durant ma thèse
- participation à MT180 (exercice de vulgarisation)
- tests réalisés dans ma thèse et comparés avec l'état de l'art, collaboration (organisation) avec un autre doctorant pour la redaction d'un article
- partage d'expériences avec un collègue doctorant sur les pratiques de mon domaine
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait étendre ses capacités d'analyse et de synthèse à de nouveaux domaines.
- S'approprie de nouvelles méthodes d'analyse.
- Possède une pensée originale et indépendante et apporte une contribution significative.
- Remet en cause les situations établies dans son activité.
- Conseille ses collaborateurs pour leur permettre de développer leurs capacités d'analyse et de synthèse.
- Stimule la pensée critique de ses pairs et de ses collaborateurs.
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Ouverture et créativité
Qualités personnelles et relationnelles
Ouverture et créativité
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- formation multi disciplinaire (funMooc sur l'agriculture et les semences, cours à distanciel sur le développement personnel, stratégies d'entreprises, etc... ) avec plus de 160 heures de cours doctoraux (ADUM) suivies durant la thèse
- prise d'initiative pour l'amélioration d'une stratégie algorithmique de travaux existants dans mon domaine de recherche
- rencontres régulières (2 à 3 fois par mois) de travail avec un collègue chercheur à Zurich en video-conférence lors de ma thèse
- contacts créés et gardés lors de conférences, école d'été avec d'autres doctorants durant ma thèse
- ouverture international grâce à un stage de chercheur de 5 mois à Bruxelles et un échange étudiant de 5 mois à l'Université de Montréal
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Démontre une capacité à acquérir des connaissances, fait preuve de souplesse et d'ouverture d'esprit. S'engage dans des activités interdisciplinaires.
- Possède un style constructif de questionnement et de doute scientifique.
- Développe, s'approprie et teste des idées nouvelles, est astucieux, saisit des opportunités.
- Interagit et recherche la collaboration avec des professionnels de différentes cultures, sait s'adapter aux différences de culture.
1
Engagement
Qualités personnelles et relationnelles
Engagement
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- travail soutenu pendant trois années de thèses (2019-2022) sur des pistes de recherche souvent ingrates (à fort investissement mais avec des résultats modestes),
- motivation et discipline personnelle et sportive malgré le contexte troublé par l'épidemie de Covid
- planification et traitement quotidien de tâches, respect d'échéances (soumission d'article, gestion des étapes de la thèse)
- échec et remise en question sur des échecs de candidature à des thèses, jusqu'à l'obtention d'un contrat de thèse qui me corresponde réellement
- travail d'équipe et motivation entre collègues au cours de deux expériences de travail enrichissantes (dans le développement informatique)
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Connaît et identifie clairement ses sources de motivation.
- Est capable de maintenir son engagement et sa motivation face aux obstacles et aux revers.
- Assume de manière efficace les aspects routiniers de son activité.
- Vise l'excellence, fait preuve de pugnacité.
- Est capable d'apprendre de ses erreurs et de rebondir sur ses échecs.
- S'appuie notamment sur le soutien et l'accompagnement de ses pairs.
1
Intégrité
Qualités personnelles et relationnelles
Intégrité
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- formation régulière en entreprise sur les règles de conduites du travail (durant mon poste chez IBM)
- cours suivis sur l'éthique et l'intégrité scientifique durant ma thèse
- citation et respect de l'exactitude des contributions de mes collaborateurs lors de rédaction d'articles.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Respecte les normes et les usages de sa structure.
- Fait preuve d'intégrité dans le traitement des données et leur diffusion.
- Fait preuve d'intégrité par rapport aux contributions de ses partenaires, ou aux travaux de ses concurrents, conformément aux règles de propriété intellectuelle.
- Respecte le droit à la confidentialité et à l'anonymat des personnes ayant participé aux études et aux recherches.
- Honore ses engagements et met en cohérence ses paroles et ses actes.
- Veille à déclarer tout conflit d'intérêt.
2
Équilibre
Qualités personnelles et relationnelles
Équilibre
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- pedagogie developpée durant des encadrements de soutien scolaire (bénévolat)
- recours à des collègues experts lors de travaux en équipe dans mes deux précédents emplois en tant que développeur
- travail sous pression durant la thèse, avec des rapports d'avancement bimensuels, et des échéances de publication d'articles
- développement de ma capacité à faire face à la critique lors de la présentation d'un travail de recherche
- capacité à faire abstraction de la vie personnelle au travail (discrétion) et celle du travail dans la vie personnelle.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait faire face à une contestation forte.
- S'appuie sur ses forces et dépasse ses faiblesses.
- Sait gérer la pression générée par la situation professionnelle ou personnelle.
- Est capable de séparer les environnements professionnel et personnel.
2
Écoute et empathie
Qualités personnelles et relationnelles
Écoute et empathie
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- développement de ma capacité d'écoute à travers une expérience professionnelle auprès de clients pour présenter des solutions informatiques en fonction des besoins
- ouverture et collaboration avec des personnes de différentes cultures à travers mes expériences professionnelle (Belgique, France, Burkina, Italie, Inde, Tunisie, Algérie, Rwanda)
- écoute active lors de conférences en posant des questions et en creusant souvent les pistes de réflexions abordées
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Démontre une capacité d'écoute active dans des situations diverses.
- Est attentif à prendre en compte les besoins et le cadre de référence de ses interlocuteurs.
- Sait témoigner régulièrement de la reconnaissance.
- Prend en considération les besoins de ses collaborateurs, est sensible aux manifestations de stress, est capable de fournir un soutien et des conseils en cas de besoin.
1
Négociation
Qualités personnelles et relationnelles
Négociation
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- force de proposition durant mon expérience dans une société informatique (Burkina) en tant qu'accessoirement commercial digital (20 clients rencontrés pour proposer des produits numériques adaptés)
-négociation étroite avec un client en vue de la réalisation de leur solution sur deux applications (mobile et application lourde), recueil des besoins
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait identifier les besoins qui se cachent derrière les demandes de ses interlocuteurs.
- Sait tenir compte des enjeux, des besoins et des contraintes de ses interlocuteurs pour arriver à un consensus. Rassemble pour cela toutes les informations nécessaires.
2
Collaboration
Qualités personnelles et relationnelles
Collaboration
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- ouverture et collaboration avec des personnes de différentes cultures à travers mes expériences professionnelle (Belgique, France, Burkina, Italie, Inde, Tunisie, Algérie, Rwanda)
- conservation des liens avec mes anciens collègues sur les réseaux sociaux et par mail.
- discussion avec un collègue sur des projet de collaboration (start-up) et de mise en commun des compétences
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Collabore avec les personnes/équipes clés à l'échelle internationale.
- Anime des réseaux et participe à l'élaboration d'échanges entre diverses structures.
- Sait établir des relations partenariales avec des collaborateurs hors de son domaine d'activité.
- Est capable de coproduire des résultats et/ou innovations.
1
Communication
Qualités personnelles et relationnelles
Communication
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- Communications orales pour divers publics dans le but de présentation du sujet de ma thèse (workshop, vulgarisation MT180, soutenance)
- Communicationo écrites : 3 articles dont un en cours, un publié dans un workshop et un autre dans un journal scientifique sur le sujet de la thèse
- Communication écrite en anglais et orales (francais et anglais)
- Formation sur la présence numérique en tant que chercheurs.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Est capable de construire un argumentaire efficace et de communiquer sur son projet ou son activité.
- Comprend, interprète et communique de façon appropriée dans un niveau de langue pertinent en fonction de l'objectif et des interlocuteurs.
- Maîtrise une gamme de moyens de communication.
- Maîtrise son identité numérique.
- Contribue à la diffusion des connaissances au sein de l'entreprise en faisant preuve de pédagogie.
- Pratique au moins deux langues de grande diffusion dont l'anglais.
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Analyse, synthèse et esprit critique
Qualités personnelles et relationnelles
Analyse, synthèse et esprit critique
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- capacités d'analyses engrangées progressivement durant mon cursus et formation MOOC et par la lecture d'articles
- prise de recul, y compris sur ma thématique de recherche, me permettant de remettre en cause une hypothèse toujours supposée dans les travaux précédents
- proposition plusieurs variantes de resolution de ma problématique de thèse, avec vérification méticuleuse des résultats, reprise de tests si le protocole erroné
- planification quotidienne des tâches par priorité durant ma thèse
- participation à MT180 (exercice de vulgarisation)
- tests réalisés dans ma thèse et comparés avec l'état de l'art, collaboration (organisation) avec un autre doctorant pour la redaction d'un article
- partage d'expériences avec un collègue doctorant sur les pratiques de mon domaine
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait étendre ses capacités d'analyse et de synthèse à de nouveaux domaines.
- S'approprie de nouvelles méthodes d'analyse.
- Possède une pensée originale et indépendante et apporte une contribution significative.
- Remet en cause les situations établies dans son activité.
- Conseille ses collaborateurs pour leur permettre de développer leurs capacités d'analyse et de synthèse.
- Stimule la pensée critique de ses pairs et de ses collaborateurs.
1
Ouverture et créativité
Qualités personnelles et relationnelles
Ouverture et créativité
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- formation multi disciplinaire (funMooc sur l'agriculture et les semences, cours à distanciel sur le développement personnel, stratégies d'entreprises, etc... ) avec plus de 160 heures de cours doctoraux (ADUM) suivies durant la thèse
- prise d'initiative pour l'amélioration d'une stratégie algorithmique de travaux existants dans mon domaine de recherche
- rencontres régulières (2 à 3 fois par mois) de travail avec un collègue chercheur à Zurich en video-conférence lors de ma thèse
- contacts créés et gardés lors de conférences, école d'été avec d'autres doctorants durant ma thèse
- ouverture international grâce à un stage de chercheur de 5 mois à Bruxelles et un échange étudiant de 5 mois à l'Université de Montréal
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Démontre une capacité à acquérir des connaissances, fait preuve de souplesse et d'ouverture d'esprit. S'engage dans des activités interdisciplinaires.
- Possède un style constructif de questionnement et de doute scientifique.
- Développe, s'approprie et teste des idées nouvelles, est astucieux, saisit des opportunités.
- Interagit et recherche la collaboration avec des professionnels de différentes cultures, sait s'adapter aux différences de culture.
1
Engagement
Qualités personnelles et relationnelles
Engagement
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- travail soutenu pendant trois années de thèses (2019-2022) sur des pistes de recherche souvent ingrates (à fort investissement mais avec des résultats modestes),
- motivation et discipline personnelle et sportive malgré le contexte troublé par l'épidemie de Covid
- planification et traitement quotidien de tâches, respect d'échéances (soumission d'article, gestion des étapes de la thèse)
- échec et remise en question sur des échecs de candidature à des thèses, jusqu'à l'obtention d'un contrat de thèse qui me corresponde réellement
- travail d'équipe et motivation entre collègues au cours de deux expériences de travail enrichissantes (dans le développement informatique)
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Connaît et identifie clairement ses sources de motivation.
- Est capable de maintenir son engagement et sa motivation face aux obstacles et aux revers.
- Assume de manière efficace les aspects routiniers de son activité.
- Vise l'excellence, fait preuve de pugnacité.
- Est capable d'apprendre de ses erreurs et de rebondir sur ses échecs.
- S'appuie notamment sur le soutien et l'accompagnement de ses pairs.
1
Intégrité
Qualités personnelles et relationnelles
Intégrité
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- formation régulière en entreprise sur les règles de conduites du travail (durant mon poste chez IBM)
- cours suivis sur l'éthique et l'intégrité scientifique durant ma thèse
- citation et respect de l'exactitude des contributions de mes collaborateurs lors de rédaction d'articles.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Respecte les normes et les usages de sa structure.
- Fait preuve d'intégrité dans le traitement des données et leur diffusion.
- Fait preuve d'intégrité par rapport aux contributions de ses partenaires, ou aux travaux de ses concurrents, conformément aux règles de propriété intellectuelle.
- Respecte le droit à la confidentialité et à l'anonymat des personnes ayant participé aux études et aux recherches.
- Honore ses engagements et met en cohérence ses paroles et ses actes.
- Veille à déclarer tout conflit d'intérêt.
2
Équilibre
Qualités personnelles et relationnelles
Équilibre
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- pedagogie developpée durant des encadrements de soutien scolaire (bénévolat)
- recours à des collègues experts lors de travaux en équipe dans mes deux précédents emplois en tant que développeur
- travail sous pression durant la thèse, avec des rapports d'avancement bimensuels, et des échéances de publication d'articles
- développement de ma capacité à faire face à la critique lors de la présentation d'un travail de recherche
- capacité à faire abstraction de la vie personnelle au travail (discrétion) et celle du travail dans la vie personnelle.
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait faire face à une contestation forte.
- S'appuie sur ses forces et dépasse ses faiblesses.
- Sait gérer la pression générée par la situation professionnelle ou personnelle.
- Est capable de séparer les environnements professionnel et personnel.
2
Écoute et empathie
Qualités personnelles et relationnelles
Écoute et empathie
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- développement de ma capacité d'écoute à travers une expérience professionnelle auprès de clients pour présenter des solutions informatiques en fonction des besoins
- ouverture et collaboration avec des personnes de différentes cultures à travers mes expériences professionnelle (Belgique, France, Burkina, Italie, Inde, Tunisie, Algérie, Rwanda)
- écoute active lors de conférences en posant des questions et en creusant souvent les pistes de réflexions abordées
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Démontre une capacité d'écoute active dans des situations diverses.
- Est attentif à prendre en compte les besoins et le cadre de référence de ses interlocuteurs.
- Sait témoigner régulièrement de la reconnaissance.
- Prend en considération les besoins de ses collaborateurs, est sensible aux manifestations de stress, est capable de fournir un soutien et des conseils en cas de besoin.
1
Négociation
Qualités personnelles et relationnelles
Négociation
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- force de proposition durant mon expérience dans une société informatique (Burkina) en tant qu'accessoirement commercial digital (20 clients rencontrés pour proposer des produits numériques adaptés)
-négociation étroite avec un client en vue de la réalisation de leur solution sur deux applications (mobile et application lourde), recueil des besoins
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Sait identifier les besoins qui se cachent derrière les demandes de ses interlocuteurs.
- Sait tenir compte des enjeux, des besoins et des contraintes de ses interlocuteurs pour arriver à un consensus. Rassemble pour cela toutes les informations nécessaires.
2
Collaboration
Qualités personnelles et relationnelles
Collaboration
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- ouverture et collaboration avec des personnes de différentes cultures à travers mes expériences professionnelle (Belgique, France, Burkina, Italie, Inde, Tunisie, Algérie, Rwanda)
- conservation des liens avec mes anciens collègues sur les réseaux sociaux et par mail.
- discussion avec un collègue sur des projet de collaboration (start-up) et de mise en commun des compétences
J'estime être parvenu à la PHASE 2 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Collabore avec les personnes/équipes clés à l'échelle internationale.
- Anime des réseaux et participe à l'élaboration d'échanges entre diverses structures.
- Sait établir des relations partenariales avec des collaborateurs hors de son domaine d'activité.
- Est capable de coproduire des résultats et/ou innovations.
1
Communication
Qualités personnelles et relationnelles
Communication
Une expérience vécue qui illustre cette compétence :
- Communications orales pour divers publics dans le but de présentation du sujet de ma thèse (workshop, vulgarisation MT180, soutenance)
- Communicationo écrites : 3 articles dont un en cours, un publié dans un workshop et un autre dans un journal scientifique sur le sujet de la thèse
- Communication écrite en anglais et orales (francais et anglais)
- Formation sur la présence numérique en tant que chercheurs.
J'estime être parvenu à la PHASE 1 de développement de cette compétence.
Voir le détail de cette phase
- Est capable de construire un argumentaire efficace et de communiquer sur son projet ou son activité.
- Comprend, interprète et communique de façon appropriée dans un niveau de langue pertinent en fonction de l'objectif et des interlocuteurs.
- Maîtrise une gamme de moyens de communication.
- Maîtrise son identité numérique.
- Contribue à la diffusion des connaissances au sein de l'entreprise en faisant preuve de pédagogie.
- Pratique au moins deux langues de grande diffusion dont l'anglais.
Pegdwende MINOUNGOU
Pegdwende MINOUNGOU
Ingénieur R&D, Data Scientist
Bonjour. Je viens tout juste de soutenir ma thèse et j'aimerai échanger avec vous sur des opportunités dans les domaines suivants : Recherche Opérationnelle, Data Science, et Machine Learning.
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